심화, 속진, 지능이론과 영재교육프로그램의 관련성

• 영문명: The relationship Enrichment, Acceleration, Intelligence theory for Gifted Programs
• 발행기관: 한국영재교육학회
• 저자명: 박춘성(Park Choon sung)
• 간행물 정보: 『영재와 영재교육』제5권 제1호, 25~44쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.05.01

국문 초록

  본고는 영재교육 프로그램의 개발 방향과 전망을 알아보기 위하여 기존의 영재교육 프로그램을 심화와 속진으로 살펴보았고, 지능이론의 관점을 이들과 비교하였다. 따라서 기존의 영재교육 프로그램의 분류 형태인 속진과 심화 이외에 지능관련 프로그램의 3가지 준거로 영재교육 프로그램을 분류하였다. 특히 지능이론관련 영재교육 프로그램은 최근 들어 활발한 논의의 대상이 되고 있으나, 그 특징과 관련 프로그램의 소개는 미미한 실정이다. 따라서 심화, 속진, 지능이론관련 영재교육 프로그램을 종합적으로 고찰한 후에 국내ㆍ외의 영재교육 프로그램을 살펴보았고, 영재교육프로그램의 개발 방향과 전망을 제시하였다.

영문 초록

  The purpose of this research is to inspection and perspective for program development for Gifted Education. A program for gifted students should provide a comprehensively planned curriculum that utilizes within discipline and/or cross-disciplinary studies.
  Most of researcher agree that there are two kind of criterion for gifted education programs. Acceleration and Enrichment are general criterion. In this study add a criterion in relationship intelligence theory. So four kind of criterion choice, Acceleration, Enrichment, Acceleration and Enrichment, and intelligence theory.
  The comparison between foreign and native gifted education program and introduce a perspective on gifted education program.

목차

《요약》
Ⅰ. 글을 시작하며 : 영재교육 프로그램의 중요성
Ⅱ. 영재교육 프로그램의 준거
Ⅲ. 영재교육 프로그램의 준거별 현황
Ⅳ. 영재교육 프로그램의 현황과 문제점
Ⅴ. 영재교육 프로그램 개발의 과제와 전망
참고문헌
Abstract

키워드

영재교육 프로그램의 준거 지능관련 영재교육 프로그램 영재교육 프로그램 개발 방향 gifted education program Enrichment Acceleration intelligence theory