시각장애인을 위한 촉각 그래픽에 등장하는 시각 중심적 표현 고찰

• 영문명: A Study on Visually Centered Expressions Found in Tactile Graphic for the Visually Impaired
• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 고아라 홍재영
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제40권 제1호, 25~51쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.03.31

국문 초록

연구 목적: 이 연구는 시각장애인을 위해 제작된 촉각 그래픽에 등장하는 시각 중심적 표현의 유형과 시각장애인이 시각 중심적 표현을 이해하기 어려운 이유를 연구한 문헌 고찰연구이다. 이 연구는 시각장애 학생에게 유의미한 촉각 그래픽을 제작하기 위한 기초 정보를 제공하는 것을 목적으로 한다. 연구 방법: 이를 위해 1990년대 이후 발표된 문헌 중 시각장애인을 위한 촉각 자료 관련 문헌을 연구 대상으로 설정하였으며, 귀납적 내용분석 절차에 따라 문헌을 고찰하였다. 연구 결과: 촉각 그래픽에 등장하는 시각 중심적 표현에는 ‘시점, 원근법, 가려짐, 비일관성, 복잡성, 관용적 표현’ 등이 있었다. 시점, 원근법, 가려짐은 시각으로 대상을 관찰하거나, 시각으로 관찰한 대상을 평면에 옮길 때 발생하였다. 이는 촉각으로 대상을 탐색할 때는 발생하지 않는 시각 중심적 표현이다. 시각으로 대상을 관찰할 때는 어렵게 여겨지지 않는 비일관성, 복잡성, 관용적 표현도 시각적 경험이 없는 시각장애인에게는 자료 탐색에 어려움을 가중하는 요소였다. 결론: 이러한 연구 결과를 바탕으로 시각장애 학생에게 유의미한 촉각 그래픽을 제작하기 위한 방안을 논의하였다.

영문 초록

Purpose: This study was a literature review that investigated the types of visually centered expressions found in tactile graphic for the visually impaired and the reasons why visually impaired individuals found it difficult to understand these expressions. The purpose was to provide foundational information for creating meaningful tactile graphic for visually impaired students. Method: The study focused on literature related to tactile materials for the visually impaired published since the 1990s and conducted an inductive content analysis of the selected documents. Results: Visually centered expressions identified in tactile graphic include ‘viewpoint, perspective, occlusion, inconsistency, complexity, and visual graphic habits.’ Viewpoint, perspective and occlusion occur when translating observed objects into tactile graphic, which do not arise when exploring objects through touch. Inconsistencies, complexity and visual graphic habits, typically not challenging when observed visually, exacerbated the difficulty for individuals with congenital blindness. Conclusion: Based on these results, the study discussed strategies for developing meaningful tactile materials for visually impaired students.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

키워드

시각장애 맹 촉각 그래픽 시각 중심적 표현 문헌 고찰 Visual impairment blind tactile materials Visually Centered Expressions literature review