들뢰즈를 통해 본 <겨울왕국2>의 유아생태교육적 함의

• 영문명: Early childhood ecological education implications of through Deleuze
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 오아름
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제25권 제2호, 5~27쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.06.30

국문 초록

본 연구는 미국 윌트 디즈니 애니메이션 스튜디오에서 2019년 제작한 「겨울왕국2」의 서사를 들뢰즈철학을 바탕으로 살펴보고 이를 통해 영화에서 전달하고자 하는 심층적인 의미를 분석하였다. 그 결과 이영화는 다음과 같이 세 가지를 암시하고 있음을 알 수 있었다. 첫째, ‘물’을 통해 과거와 현재, 미래가 이어져있으며 자연과 사람의 세계도 차이와 반복을 겪으며 끊임없이 이어진다. 둘째, 자연과 사람의 세계에는우위가 없으며 각자가 가지고 있는 고유한 내재성을 인정하고 이해하며 함께 미래로 나아가야 한다. 셋째, 자연과 사람의 세계에서 고정된 것은 없으며 모든 것은 살아가는 과정 속에서 끊임없이 변화하고 그 과정을통해 새로운 것으로 생성되어 간다. 따라서 본 연구는 유아생태교육적 컨텐츠로서 「겨울왕국2」의 가능성을탐색해보았다는데 의의가 있다

영문 초록

This study examined the narrative of "Frozen 2" produced in 2019 by the Walt Disney Animation Studio in the United States based on Deleuze's philosophy and analyzed the in-depth meaning to be conveyed in the film. As a result, it can be seen that this movie implies three things as follows. First, the past, present, and future are connected through "water," and the world of nature and people continues through differences and repetitions. Second, there is no superiority in the world of nature and people, and we must recognize and understand each person's unique intrinsic nature and move forward together into the future. Third, nothing is fixed in the world of nature and people, and everything constantly changes in the process of living and is created as new through the process. Therefore, this study is meaningful in that it explored the possibility of Frozen 2」 as an early childhood ecological education content.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

들뢰즈 생태 유아교육 겨울왕국2 Gilles Deleuze Ecology Early childhood education FrozenⅡ