학술논문
유아교육기관 평가방법, 이대로 좋은가?
이용수 15
- 영문명
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 남미경
- 간행물 정보
- 『한국생태유아교육학회 학술대회자료집』한국생태유아교육학회 2011년 추계학술대회 자료집, 101~121쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.11.26
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 유아교육기관 평가방법의 개요
Ⅲ. 유아교육기관 평가방법, 문제는 없는가?
Ⅳ. 유아교육기관 평가방법, 어떻게 할 것인가?
Ⅴ. 나오며
키워드
해당간행물 수록 논문
- 숲유치원 운영방안에 대한 교사와 원장 요구 조사
- 생태유아교육기관에서 국가수준 유치원평가 넘어서기
- 보육시설 평가인증의 그늘
- 평가인증, 듣기만 해도 가슴 먹먹해지는 그 이름
- 경쟁사회·명품교육·나쁜평가
- 창작 그림책 ‘지원이와 병관이’ 시리즈에 나타난 현대 아동의 식문화(食文化)
- 부모가 본 평가인증지표
- 존 버닝햄 그림책의 시간성 분석
- 인터넷에 나타난 사례로 본 어린이집 평가인증에 대한 교사와 부모의 인식
- 유아교육기관평가의 생태학적 접근
- 숲유치원에 대한 장애유아 어머니의 경험과 요구 탐구
- 만 5세 유아가 생각하는 놀이에 대한 연구
- 유아교육기관 평가지표, 제대로 되어 있는가?
- 유아교육기관 평가지표, 제대로 되어 있는가?
- 유아교사의 생태적 전문성에 관한 자기평가 연구
- 제2주기 1차년도 유치원평가를 마치면서
- ‘유아교육기관 평가, 누구를 위한 것인가?’ 종합 토론문
- 유아교육기관 평가를 위한 탐색 연구
- 유아가 인식한 숲에 대한 이미지 연구
- 유아교육기관 평가방법, 이대로 좋은가?
- 숲 반 운영에 따른 교사의 태도와 신념 및 삶의 변화
- 유아교육기관 평가방법, 이대로 좋은가?
- 미야자키 하야오 작품 속의 ‘숲’에 나타난 생명사상과 존재론에 대한 연구
- 유아 교육기관 평가, 왜·누구를 위한 것인가?
- 유치원 질 확보를 위한 국가수준유치원평가의 가능성
- 유아교육기관 평가방법, 이대로 좋은가?
- 숲유치원 경험을 통한 유아교사의 변화 탐색
참고문헌
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