학술논문
자연, 놀이, 뇌 발달과 유아인성교육
이용수 60
- 영문명
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 서유헌
- 간행물 정보
- 『한국생태유아교육학회 학술대회자료집』한국생태유아교육학회 2015년 추계학술대회 자료집, 67~75쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.11.21
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 뇌 발달에 기반을 둔 뇌기반 교육
Ⅱ. 뇌 발달 적기교육
Ⅲ. 자연 속에서 놀며 학습하고 산책하면 창의력이 올라간다
키워드
해당간행물 수록 논문
- 원장의 코칭리더십과 유아교사의 정서지능이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
- 생물교육에 대한 유아교사의 인식연구
- 유아의 공감능력이 환경감수성과 자연친화적 태도에 미치는 영향
- 생태유아교육에서 찾는 인성교육의 지혜
- 경력단절 유치원교사의 50대 재취업 성공에 관한 생애사 연구
- 유아의 생명존중의식이 유아의 공감능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향
- 생태유아교육에서 찾는 인성교육의 지혜
- 생태유아교육에서 찾는 인성교육의 지혜
- 천지인 생명사상에서 찾는 인성교육의 지혜
- 유아교사의 교사효능감 및 역할수행능력과 교사-영유아 상호작용 간 관계
- 자연, 놀이, 뇌 발달과 유아인성교육
- 숲에서 놀이를 통한 창작음악극이 유아의 음악능력 및 리더십에 미치는 영향
- 생태유아교육에서 찾는 인성교육의 지혜
- 유아성취동기 검사도구 개발 및 타당화
- 조부모와 함께 하는 텃밭활동 준비와 그 과정에서의 경험
- 예비유아교사들의 보육실습 경험에 관한 내러티브 연구
- 부모교육을 통한 자녀양육 인식의 변화에 관한 연구
- 공동체 협력으로 유아의 인성을 길러내는 생태교육
- 사람과 자연의 만남을 통한 교육패러다임의 대전환
- 생태유아교육 프로그램 연구에 대한 체계적 문헌고찰
- 학교와 마을이 함께 아이들을 키우는 인성교육의 현장
- 유아의 의도적 통제와 어머니의 양육행동 및 교사-유아 관계가 유아의 또래 유능성에 미치는 영향
참고문헌
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