학술논문
초등 과학과 수업에서 학습유형, 개념도 작성시기, 고등사고력이 과학 성취도에 미치는 영향
이용수 4
- 영문명
- Effects of Learning Methods, Conceptual Mapping Time, and Higher-order Thinking on the Science Achievement of Elementary Students
- 발행기관
- 전남대학교 교육문제연구소
- 저자명
- 이봉금(Bong Geum Lee) 김회수(Hoi Soo Kim)
- 간행물 정보
- 『교육연구』제29권, 1~22쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.12.31
5,440원
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
키워드
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참고문헌
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