대학생의 직업기초능력 유형 진단 도구 개발과 타당화 연구

• 영문명: A Study on Developing and Validating the Core Competency Style Test for Students in Higher Education Institutes
• 발행기관: 한국농산업교육학회
• 저자명: 박동열(Dong-Yeol Park)
• 간행물 정보: 『농업교육과 인적자원개발』제38권 제2호, 225~245쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.06.30

국문 초록

급변하는 미래 사회에서는 전문 지식뿐만 아니라 직업기초능력의 중요성이 강조되고 있다. 특히 기업에서는 의사소통능력, 팀？p 능력, 문제해결능력, 리더십, 자기관리능력 등 직업기초능력을 요구하고 있는 상황에서 예비 근로자인 대학생의 직업기초능력에 관한 관심이 높아지고 있는 반면, 대학생의 직업기초능력을 측정하는 연구는 거의 없는 실정이다. 이 연구에서는 직업기초능력 영역 설정과 조작적 정의, 직업기초능력 영역별 행동 진술문 작성, 재역, 재역된 행동 진술문의 수준 결정, 수직 척도 문항 선정 및 검사 도구 양식 개발 등 행동기술척도의 개발 절차에 따라 대학생의 직업기초능력 측정 검사 도구를 개발하였다. 개발된 대학생 직업기초능력 측정 검사 도구는 문제해결 및 발표능력, 기술활용능력, 자원활용능력, 수리능력, 조직이해능력, 대인관계능력, 자기관리능력 등 7개 영역으로 구분하였고, 총 147개의 행동 진술문이 도출되었으며, 도출된 행동 진술문의 수준을 파악하여 전문대학, 교육대학, 4년제 일반대학생의 직업기초능력을 파악할 수 있는 행동기술척도 양식이 개발되었다. 개발된 행동기술척도에 의한 검사 도구는 다음과 같은 학문·사회 발전에 기여할 것으로 기대된다. 첫째, 대학생의 직무 수준에 따른 직업기초능력 수준을 파악하여, 대학생의 종합적인 직업기초능력을 진단할 수 있는 검사 도구를 개발하였다. 둘째, 개발된 직업기초능력 진단 검사 도구를 한국직업능력개발원, 한국교육개발원, 한국산업인력공단뿐만 아니라 전문대학과 대학 등에 보급함으로써, 대학생 개인뿐만 아니라 대학에서의 교육과정 개발의 기초 자료로 활용될 수 있다. 특히, 직업기초능력 유형 진단 검사도구를 대학생이 규정함으로써, 직업기초능력 진단에 따른 현실 적용 가능한 피드백을 줄 수 있다. 셋째, 대학생뿐만 아니라 실업계 고등학생, 소외 계층 등을 대상으로 하는 직업기초능력 유형 진단 검사 도구의 개발의 기초 자료로 활용될 것이다. 넷째, 기업에서는 신입 사원의 직업기초능력 유형을 파악함으로써, 신규 인력 채용에 필요한 예산 절감 효과뿐만 아니라 기업에서 요구하는 인재를 채용할 수 있는 자료로 활용될 수 있다. 다섯째, 대학생 대상 직업기초능력 프로그램의 평가시 프로그램 이수자의 직업기초능력 향상 정도를 측정하여 프로그램의 효과성을 파악할 수 있다.

영문 초록

This study was designed to develop the tests that could measure core competencies of studentsin universities and colleges by BARS development procedure: critical incidents generated, refineand creation of dimensions, retranslation, weighting the incidents, and the final BARS for test ofcore competencies.Seven dimensions of students core competencies was determined and refined by the secondstep, and total 147 incidents were set by translation step. After the incidents were assignednumber on 6 point scale by students, the final BARS for testing the students core competencieswas determined.Through the result of this study, suggestions is expected as follows :Firstly, through distributing the developed tests to examine core competencies of students, itcan be used to analyze the need for developing the program enhancing the students corecompetencies in universities.Secondly, this study can be applied to develop the BARS tests to examine the corecompetency not only of disadvantaged people but also of vocational high school students.Thirdly, this study will be applied to identify the effectiveness of the programs to enhance thestudents core competencies, through examining the advanced level of students core competenciesthat would complete the programs.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 연구의 결과

Ⅴ. 요약 및 결론

키워드

대학생 직업기초능력 검사 도구 행동기술척도 core competencies behaviorally anchored rating scales(BARS)