특성화 고등학교 전자회로 응용 실습을 위한 단계별 수행중심 문제 해결 과제의 개발

• 영문명: Development of step-by-step performance centered problem solving activity for application practice of electronic circuit in specialized high school
• 발행기관: 한국직업교육학회
• 저자명: 이상봉(Sang Bong Yi) 강인필(In Pil Kang)
• 간행물 정보: 『직업교육연구』제31권 제1호, 177~194쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.03.31

국문 초록

이 연구의 목적은 특성화 고등학교 전자회로 응용 실습을 위한 일상 생활과 산업 현장에 바탕을 둔 단계별 수행중심 문제 해결 과제와 결과 도출이 확실하여 학생들이 성취감을 느낄 수 있는 단계별 수행중심 문제 해결 과제를 개발하는 데 있다. 이 연구는 준비, 개발, 개선의 3단계의 개발 절차로 진행되었다. 준비 단계에서는 요구 분석을 하였고, 개발 단계에서는 목표 설정, 과제 선정, 수업모형 설계, 과제 개발을 하였으며, 개선 단계에서는 전문가에 의한 타당도 검증, 학생들에 의한 예비 시험과 현장 시험을 실시하였다. 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 개발된 과제는 전자 응용 실습 과제로 ``전자회로``, ``디지털논리회로``, ``전자·전산응용``의 전자교과의 기초적인 실습 과목인 3과목을 응용할 수 있도록 하였다. 둘째, 개발된 과제는 5가지 선정기준 ①창의성, ②논리적 사고력, ③활용성, ④완성도, ⑤적응성 을 토대로 전문가 집단의 의견 수렴을 통하여 최종 선정한 후 타당도 검증, 예비 시험과 현장 시험을 실시하였다. 셋째, 개발된 과제들은 ``문제의 이해``, ``아이디어 탐색과 개발``, ``실현``, ``평가``의 단계별로 수행되도록 하였다. 각단계별로 문제 해결 활동이 이루어지도록 과제를 구성하였다. 넷째, 과제 수행 활동은 협동 학습과 토의 학습을 할 수 있도록 구성하였고, 포트폴리오를 작성하도록 구성하였다. 다섯째, 개발된 과제를 통하여 논리적 사고력을 키울 수 있는 학생 중심의 활동이 이루어지도록 하였으며, 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 수업이 되도록 하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to develop learner-centered activities, enhancing qualitative effect in lesson when the students in specialized high school perform an application practice of electronic circuit, To achieve this, step-by-step performance-centered problem solving activities for ``practical application of electronic circuits`` is needed. As students conduct these activities, they can gain abilities to perform activities in each step; their creativity, logical thinking, literacy, achievement, and adaptability will be enhanced. This research was conducted by following phases: preparation, development, and improvement. Results of the study were as follows: First, the activities which were developed can be helpful teaching materials for the application of the most basic three subjects in practice of electronics curriculum; electronic circuits, digital logic circuits, and electronic and computational application. Second, the activities which were developed were selected through experts` comments which were based on the five selection criteria, creativity, logical thinking, utilization, completion, adaptability. We carried out the validity testing by experts and the preliminary and field tests by students for final selective activities. Third, the activities which were developed are carried out through the following four steps; ①``to understand the problems``, ② ``to explore and develop ideas``, ③ ``realization``, and ④ ``assesment``. The activities consisted of detailed problem-solving activities in each step. Fourth, these activities are made for cooperative learning and discussion work, and make the students write portfolio. Finally, learner-centered challenging activities that enhance logical thinking and the class that the students participate in aggressively are carried out through the activities which were developed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 문헌고찰

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 개발 결과

Ⅴ. 요약, 결론 및 제언

키워드

전자회로 응용 실습 단계별 수행중심 문제 해결 과제 Practice of electronic circuit step-by-step performance problem solving activity