학술논문
우리나라 고등학생의 학교폭력 경험과 자아정체감과의 관계
이용수 21
- 영문명
- The Effect of School Violence on Korean High School Students Ego-Identity
- 발행기관
- 한국가정과교육학회
- 저자명
- 이상진(Lee, Sang-Jin) 정옥분(Chung, Ock-Boon)
- 간행물 정보
- 『한국가정과교육학회지』제11권 제1호, 73~87쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1999.06.30
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국문 초록
영문 초록
The purpose of this study was to investigate the effect of school violence on Korean high school students ego-identity. The subjects of this study were 158 high school students from 4 different high schools in Seoul.
The Dignan s Ego-Identity Scale adapted by Seo, Bong-Yeon was used to assess ego-identity. It is composed of stability, goal-directeness, uniqueness, interpersonal role expectation, self-acceptance, self-assertiveness, sense of self, and interpersonal relationship.
The results indicated that school violence is closely related to the youth s ego-identity. It appeared valid to conclude that those who have experienced school violence (both perpetration and victimization) tend to be in the less advanced identity statuses.
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