학술논문
중학교 기술ㆍ가정과 옷차림 단원 학습을 위한 e-러닝 시스템 구현
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- 영문명
- The Implementation of e-Learning System for the Dress Unit in the Subject of Technology & Home Economics in the Middle School
- 발행기관
- 한국가정과교육학회
- 저자명
- 이영림(Lee Young-Lim) 조현주(Cho Hyun-Ju)
- 간행물 정보
- 『한국가정과교육학회지』제21권 제2호, 45~60쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.06.30
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국문 초록
본 연구는 중학교 기술ㆍ가정과 옷차림 단원을 위한 e-러닝 시스템을 구현함으로써 학습자의 흥미와 이해를 높여 보다 효과적인 교수ㆍ학습활동을 할 수 있게 하고 기술ㆍ가정 의생활 영역에 대한 e-러닝 개발의 기초자료가 되고자 하였다.
연구방법으로 구체적인 상황학습의 효과와 보다 현실감 있는 학습 환경을 제공하기 위해 학습내용을 학습자가 직접 클릭해서 조작할 수 있도록 구현하였고 학습자의 주의와 동기를 유발시킬 수 있도록 의류 쇼핑몰의 최신 의복자료를 이용하여 개성 있게 코디하는 방법 등을 제시하고 또래들의 패션 사진을 사례에 맞게 적절히 활용하였다.
연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 시뮬레이션 조작과 가시적 관찰을 할 수 있는 학습 자료의 구현으로 보다 쉽게 학습목표에 도달할 수 있도록 하였다.
둘째, 텍스트 보다는 오디오와 이미지, 동영상 자료를 많이 사용하여 보다 효과적인 교수ㆍ학습 활동이 이루어지도록 하였다.
셋째, 옷차림 단원 학습은 특히 유행과도 관련이 있는데 멀티미디어가 갖는 현실감 있고 생동적인 교육 자료를 시의 적절하게 제공함으로써 e-러닝의 장점을 최대한 활용하였고 학습내용을 학습자 자신의 실생활과 관련된 사진이나 동영상으로 제시함으로써 학습자의 동기유발이 되도록 하였다 .
이상과 같은 연구를 바탕으로 옷차림 단원의 학습에 있어 본 연구에서 사용한 저작도구 뿐 만 아니라 다양한 멀티미디어 저작도구를 활용한 e-러닝 콘텐츠 개발의 추가적 연구 활동과 풍부한 수업자료의 확보를 위한 교수ㆍ학습 자료의 DB구축을 제언한다.
영문 초록
This study is intended to implement an e-Learning system assisted class for the dress unit in the subject of technology & home economics in the middle school. This class is aimed at making teaching-learning in the dress unit effective, triggering students interest in it, enhancing their understanding and offering basic materials for the e-Learning development about clothing instruction in the subject of technology & home economics.
To make the concrete situational learning effective and provide realistic learning environments, learning contents were implemented so that the learners themselves could manipulate the contents by clicking. How to wear clothing according to learners individuality was presented in order to trigger the learners attention and motivation using the latest clothing pictures from the Internet shopping mall, and the dress fashion pictures of their peers.
The result of this study can be summed up as follows.
First, the implementation of learning materials with which simulation manipulation and visualization were possible could make the students reach the learning goals easily.
Second, teaching-learning activity could be made more effective using audios, images and moving picturesrather than written texts.
Third, learning the dress unit, which is especially related with a new fashion, made the most of the advantage of e-Learning by providing realistic and lively learning materials in a timely manner. And it triggered learners motivation by providing pictures or moving pictures related with their real life.
Based on these research results, this study suggests further research to develop e-Learning contents using various multimedia authoring tools as well as the ones applied to this study in learning the dress unit. It also suggests that the database of teaching-learning materials be constructed to securely prepare abundant instruction materials.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구내용 및 방법
Ⅳ. 결과 및 고찰
해당간행물 수록 논문
- 의생활교육 연구 동향
- 가정교과교육학 지식(H-PCK)에 관한가정과교사의 반성적 성찰
- 선행조직자로서 중학교 가정교과서 ‘식단과 식품 선택’ 단원의도식자(Graphic Organizer) 개발
- 중학교 기술ㆍ가정과 옷차림 단원 학습을 위한 e-러닝 시스템 구현
- 실천적 추론 가정과 수업이 문제해결력에 미치는 효과
- 중・고등학생의 정서조절 전략과 학교생활 적응
- 교사의 면대면 수업과 사이버 가정 학습의 학습 효과 비교- 중학교 기술 ․ 가정 교과의 ‘청소년과 소비 생활’ 단원을 중심으로 -
- 대구광역시 고등학생의 체중군에 따른체형인식, 체중조절 태도와 자아 존중감의 비교
- 제7차 중학교 ‘기술·가정’ 의생활 단원의환경교육관련 내용에 관한 학생 인식과 수업실행인식도 조사
- 실천적 추론 수업을 적용한 고등학교 기술ㆍ가정 ‘부모됨’영역의교수ㆍ학습 과정안 개발과 효과
- 청소년의 교복행동과 외모에 대한 태도와의 관련 연구
- 청소년들의 애니메이션 이용현황과 사회적 가치관·의복행동에 대한 연구
참고문헌
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