학술논문
구성주의 학습환경에 기초한 초등 실과 교육과정 재구성 전략의 질적 사례연구
이용수 35
- 영문명
- A Qualitative Case Study on the Strategy of Integrated Curriculum of the Elementary Practical Arts Subject Based on the Learning Environments of Constructivism
- 발행기관
- 한국기술교육학회
- 저자명
- 류혜남(Hyenam Ryu) 최유현(Yuhyun Choi)
- 간행물 정보
- 『한국기술교육학회지』제2권 제1호, 3~16쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.01.31
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국문 초록
영문 초록
목차
I. 서론
II. 연구의 방법
III. 질적 사례 연구의 결과와 해석
IV. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 실과 일과 직업의 세계 단원을 위한 웹 기반 수업 자료 개발
- 정보화 사회와 기술교과 교육 - 교과의 목표와 기능의 중요도에 관한 논의
- 스파게티로 트러스교 만들기
- 중학교 기술 교과서의 외형 체제와 내용 제시 방식 분석
- 고등학교 기술 교과의 태양 에너지 학습을 위한 WBI의 개발
- 구성주의 학습환경에 기초한 초등 실과 교육과정 재구성 전략의 질적 사례연구
- 중학교 기술 · 산업과 「가솔린 기관의 구조와 기능」 단원에서 컴퓨터 보조수업이 학생들의 학업성취에 미치는 영향
- 로봇 을 주제로 한 기술교과 교육프로그램 개발
- 교육과정에 제시된 기술교과내용의 프로젝트 과제분석 및 계열화 방안
- 모형 주택 지붕의 마감 자재에 따른 내부 온도변화 비교
참고문헌
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