학술논문
현장학교에서의 뇌 과학 연구 활용의 장애요인분석 및 대안탐색
이용수 25
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 강대용 양찬주 문하은 추가람 ZHAO MINGMING
- 간행물 정보
- 『한국교육학회 학술대회논문집』2017년 연차학술대회, 1~3쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.06.23
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 분석결과
Ⅳ. 결론 및 대안 탐색
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교장공모제 시행이 학업성취도에 미치는 영향 분석
- 제4차 산업 혁명 시대 교육을 위한 프로젝트 학습(Project-based learning)의 의미와 과제
- 대학 알리미를 통해서 본 대학의 교육봉사 역량
- Hive 기반 교육정보·통계 빅데이터 아키텍처 설게 및 구현
- 초등학생의 학습관련 도움찾기 행동에서 성취목표지향과 학급내 지지적 환경의 역할
- 시·도 교육청의 세계시민교육정책 분석
- 도서관 역할 변화에 따른 실습중심의 사서역량 강화 교육프로그램 개발
- 초등 교사의 2015 개정 교육과정 성취기준 사용 사례 연구
- 현장학교에서의 뇌 과학 연구 활용의 장애요인분석 및 대안탐색
- 일본의 학교교육상담체제의 현황과 과제
- ‘4차 산업혁명 시대의 교원교육 개혁으로서 교원양성제도의 개혁’에 대한 토론
- 장애유아의무교육 실현을 위한 특수교사양성제도 개선방안
- 4차 산업혁명 시대를 대비한 교육과정 담론: 교육과정 재구성을 중심으로
- 사회적 지지의 하위유형에 따른 탈북 학생의 학교적응 향상을 위한 개입방안
- CAMPUS Asia 시범사업의 정책집행요인 분석
- 단위 학교별 학생수 변화 요인 분석
- 2011·2015 특수교육 기본 교육과정 사회과 비교
- 『이 시대는 교사에게 어떤 역할과 역량을 요구하고 있는가?』 토론
- 상존하는 혁명의 시대, 교육과정을 혁신하는 길: 한국 학생들의 학습을 걱정함
- 이 시대는 교사에게 어떤 역할과 역량을 요구하고 있는가?
- 제4차 산업혁명에의 대응과 교육의 과제-일본의 예를 통하여
- 제4차 산업혁명과 교육정책 거버넌스의 변화 - 토론문
- 획일성을 넘어서는 역량 중심 교수학습 전략 적용 방향
- 4차 산업혁명 시대의 학교 시스템 혁신 방안
- 장애유아의무교육 실현을 위한 특수교사양성제도 개선방안 에 대한 토론
- ‘4차 산업혁명시대의 학교 시스템 혁신 방안’에 대한 토론
- 제4차 산업혁명 시대의 교원교육 개혁으로서 교원양성제도의 개혁
- 제4차 산업혁명과 교육정책 거버넌스의 변화
- 비판이론 시각으로 보는 중국 국학열(國學熱) 의 확장
- 중국인 유학생의 교우관계 형성의 문화적 의미
- 통학이 대학생의 사회적 통합 및 학문적 통합에 미치는 영향
- 초기 청소년의 지역사회인식, 또래애착, 다문화수용성 간의 구조적 관계 분석
- 4차 산업혁명시대의 교육윤리
- 설명적 비판에 근거한 통합적 가치교육 모색
- 담임교사의 감성적 리더십과 학생의 학교폭력태도의 관계
- 수석교사제의 정책평가와 효과적인 운영방안 모색
- 탈북 대학생의 성공적 취업 경험에 대한 내러티브 탐구
- 한중일에서의 대학연구 현황과 전망
- 교수학습 과정의 획일성을 넘어서도록 만드는 힘의 원천
- 한국과 말레이시아의 교육 허브 정책 비교 분석
- 초등학교 교육정보부 직무 실태 IPA 분석
- 세계시민교육 교과서 내용 분석
- 중학생 대상 자기주도학습 프로그램 효과 비교
- 팀 기반 프로젝트 학습 참여가 대학생의 창의성에 미치는 영향
- 집단체육활동이 성인 발달장애인의 체격, 근력, 및 순발력에 미치는 효과
- 학교폭력 실태 연구
- 다문화 교육과정에 내재된 관점과 주변화
- 한국 교실에서의 비판적 다문화교육의 의미 탐색
- 진로전환 경험을 통한 정체성 형성 과정 탐구
- 인격주의의 윤리 교육적 함의
- 저소득층 고등학생들의 EBS 인터넷 강의 수강 경험에 대한 내러티브 탐구
참고문헌
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