학습조직 구축요인이 조직 유효성에 미치는 영향 관계 분석

• 영문명: An Analysis on the Effect of Learning Organization on Organizational Effectiveness
• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 최운실(Un- Shil Choi) 권재현(Jae-Hyun Kwon)
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제7권 제3호, 182~212쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.12.31

국문 초록

최근 평생학습 및 HRD의 관점에서 학습조직에 대한 관심과 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 학습조직의 구축이 조직의 유효성에 영향을 미치게되며, 특히 구성원의 직무만족도 및 조직 몰입이라는 두가지의 대표적인 조직 유효성 변인에 의미있는 영향을 미친다는 가설을 검증하기 위한 실증적 연구들이 이루어지고 있다. 이에 본 연구는 기업 내 학습조직 구축요인이 조직 유효성에 미치는 영향 관계를 구조모형으로 파악하여 분석하고자 하였으며, 특히 조직 유효성의 두 가지 대표적 측정지표인 조직 구성원의 직무만족도 및 조직몰입에 의미 있는 영향을 미치는 학습조직 요인을 파악함을 연구 목적으로 설정하였다. 본 연구는 선행연구 분석을 토대로 설정한 5개의 학습조직 구축요인과 직무만족도를 매개로한 8개의 연구모형을 설정하고 조직몰입과의 영향 관계를 분석하였다. 이는 학습조직 요인은 구성원의 조직몰입도에 직접적 영향을 미치기보다는 직무만족도를 매개로 하여 조직몰입도 향상에 기여한다는 선행연구들의 연구 가설에 근거하여 설정한 분석 모형 설계였다. 분석결과 학습조직구축 중 조직, 업무, 문화, 기술요인 수준이 높을수록 구성원의 직무만족 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며. 직무만족은 정서적 조직몰입에는 유의한 영향을 미쳤으나, 지속적 조직몰입에는 영향이 유의하지 않았고, 정서적 조직몰입은 지속적 조직몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 결론적으로 학습조직구축에 의해 향상된 직무만족도는 지속적 조직몰입에 직접적으로 영향을 미치기보다 정서적 조직몰입을 매개하여 궁극적 성과인 지속적 조직몰입에 영향을 미치고 있음을 확인해 볼 수 있었다. 향후 학습조직을 통한 조직 개발과 조직의 유효성 향상에 유의한 영향을 미치는 요인의 규명과 특히 정서적 조직 몰입과 같은 매개변수 증진 전략 개발 및 이를 위한 실증적 요인 규명 연구 수행이 필요하다.

영문 초록

The Purpose of this study is to examine how the factors of the learning organization in a firm affect organizational effectiveness and organizational commitment. This study uses the Structural Equation Model to analyze the relation of structure of those in the learning organization. The factors of learning organization contribute to organizational commitment through organizational effectiveness. This study develops 8 research models between 5 factors of learning organization and organizational effectiveness in order to analyze relations in organizational commitment. The result of this study is summarized as follows: the organization, performance, organizational culture, and skills factors have a positive effect on overall organizational effectiveness. Organizational effectiveness has a valid effect on the emotional organizational commitment, while it does not have a valid effect on long lasting organizational effectiveness; additionally emotional organizational commitment has a valid effect on the lasting organizational effectiveness. Therefore, learning effectiveness improved by establishing learning organization has a effect on lasting organizational commitment through lasting organizational commitment rather than directly.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

평생학습 및 HRD 학습조직 조직유효성 직무만족 조직몰입 Lifelong Learning & HRD Learning Organization Organizational Effectiveness Organizational Commitment