학술논문
국제이해교육 관련개념 분석을 통한 21세기 국제이해교육의 지향성에 관한 연구
이용수 210
- 영문명
- The Review of concepts related with education for international understanding and discussion of its directives in the 21st century
- 발행기관
- 한국국제이해교육학회
- 저자명
- 이경한,김현덕,강순원,김다원
- 간행물 정보
- 『국제이해교육연구』제12권 제1호, 1~47쪽, 전체 47쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.06.30
8,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 국제이해교육과 유사개념인 국제교육과 글로벌교육, 그리
고 관련 개념인 글로벌시민교육, 문화다양성교육, 인권과 평화교육, 그리고
지속가능발전교육과의 관련성을 분석하였다. 이 개념들은 국제이해교육과
중첩적으로 그 내용과 지향성을 나누고 있는 것으로 나타났다. 국제이해교
육은 총론적 입장을 보이고 있는 반면, 유사개념과 관련 개념들은 국제이해
교육을 각론에서 수행하는 입장을 지니고 있다. 국제이해교육의 유사개념들
은 시대적 상황에서 출현하고, 관련개념들은 시대적 요청에 따라서 그 강조
점을 달리하고 있다. 하지만 국제이해교육과 유사개념과 관련 개념들이 어
떤 측면을 강조할지라도 국가간의 입장이 중시되고 있음을 알 필요가 있다.
특히, 21세기 글로벌 환경에서 시민사회의 주도력과 영향력이 강화되면서
국가 중심의 국제관계에서 벗어나 국제관계의 주체가 다변화하고 있다. 이
러한 시대적 상황변화에 따라 국제이해교육은 국제이해교육 개념의 통합적
인 이해를 바탕으로 한 글로벌 사회와 지역간의 연계, 학교와 지역사회와의 연계 속에서의 교육적 실천을 요구하고 있다. 그래서 21세기의 국제이해교
육은 glocalism의 입장을 가지고서 글로벌 쟁점의 해결과 글로벌 협력을 강
조할 필요가 있다. 더 나아가 국제이해교육은 글로벌 시민으로서 책무성을
바탕으로 인류의 보편적 가치의 실현과 불평등 해소에 기여하고, 학교교육
을 넘어 평생교육으로서 국제이해교육을 준비할 필요가 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제이해교육의 유사 개념 분석
Ⅲ. 국제이해교육의 관련 개념 분석
Ⅳ. 국제이해교육과 유사 개념 및 관련 개념들의 관련성 논의
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!