학술논문
방법원리 교육관의 하위유형 및 특성 탐색
이용수 35
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육원리학회
- 저자명
- 신기현
- 간행물 정보
- 『교육원리연구』제16권 제2호, 55~84쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.01.01
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국문 초록
이 연구는 방법원리 교육관의 하위유형과 특성을 탐색함으로써 현대사회에 만연된 방법원리 교육관에 대한 이해를 도모하고, 그 과정에서 교육관 유형연구의 기본적인 이론틀을 형성하려는 목적을 갖고 수행되었다. 방법원리 교육관은 교육의 본질을 방법으로 규정하고, 그 방법에 들어있는 원리를 교육원리로 삼아 교육을 사고하는 유형을 지칭한다. 이 연구에서는 방법원리 교육관의 하위 유형으로 Bobbitt의 생산원리의 교육관, Skinner의 행동통제원리의 교육관, 그리고 Banathy의 체계원리의 교육관을 구성하고, 방법원리 교육관의 핵심 특성과 그 사고체계가 갖는 한계를 지적하였다. 이 연구가 교육관 또는 교육관 유형 연구를 활성화하고, 일반적으로는 교육을 이해하는 데 도움이 되기를 기대한다.
영문 초록
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