보육교사의 배경요인에 따른 직무수행의 어려움과 전문성 발달

• 발행기관: 구성주의유아교육학회
• 저자명: 남상미 고영미
• 간행물 정보: 『구성주의유아교육연구』제1권 제1호, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.01.01

국문 초록

본 연구는 보육 교사의 배경요인에 따라 직무수행의 어려움과 전문성 발달에 대한 인식은 차이가 있는지, 그리고 직무수행의 어려움과 전문성 발달에 대한 인식은 어떤 관계가 있는지 살펴보는 것이다. 보육교사의 배경요인은 경력, 학력, 연수 참여경험, 이직 경험, 결혼 유무, 근무 지역, 근무 기관 유형, 근무 시간, 담당학급 연령을 포함하였다. 보육 교사 237명을 대상으로 조사를 실시한 결과, 직무수행의 어려움은 경력, 이직 경험, 연수 참여경험, 결혼 유무, 근무 지역, 근무기관 유형, 근무 시간에 따라 차이가 있었으며, 전문성 발달에 대한 인식은 경력, 연수 참여경험에 따라 차이가 있었다. 한편, 보육교사의 직무수행의 어려움과 전문성 발달에 대한 인식 간에는 전체 및 하위 영역 간에 부적 상관이 있는 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

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