학술논문
‘창의적으로 수업하는 교사’의 특징은 무엇인가? : 초등학교 교사에 대한 생애사적 사례 연구
이용수 61
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 김병찬
- 간행물 정보
- 『한국교원교육학회 학술대회자료집』2015년 공동학술대회 자료집, 109~137쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.06.05
6,280원
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 선행연구 분석
Ⅲ. 연구 방법 및 과정
Ⅳ. 김희망 교사의 ‘창의적인 수업’ 전경(前景)과 배경(背景)
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 창의 인성 역량
- 창의성기반 교원교육체제 구축: 분산적 창의성과 창의적 교수
- 「창의성 계발 진단지표를 통한 교원 인식조사」에 대한 토론
- ‘창의적으로 수업하는 교사’의 특징은 무엇인가? : 초등학교 교사에 대한 생애사적 사례 연구
- `‘창의적으로 수업하는 교사’의 특징은 무엇인가?: 초등학교 교사에 대한 생애사적 사례 연구”에 대한 토론
- ‘창의성기반 교원교육체제 구축: 분산적 창의성과 창의적 교수’에 대한 토론
- 21세기 교원 정책연구의 방향: 창의력 신장을 중심으로 (2015년 공동학술대회)
- ‘창의인성 역량과 교사의 역할’에 대한 토론
- 교사의 효능감과 직무만족이 창의적 교수활동에 미치는 영향
- 창의성 계발 진단지표를 통한 교원 인식조사
- ‘교사의 효능감과 직무만족이 창의적 교수활동에 미치는 영향’에 대한 토론
참고문헌
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