생태놀이를 활용한 유아환경교육 프로그램이 유아의 환경 친화적인 태도에 미치는 효과

• 발행기관: 이화여자대학교 교과교육연구소
• 저자명: 정은우 최경희
• 간행물 정보: 『교과교육학연구』제17권 제4호, 1441~1457쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 유아를 대상으로 정기적인 숲 방문을 통하여 생태놀이를 활용한 유아환경교육 프로그램을 실시하는 것이 환경친화적인 태도에 어떠한 효과를 미치는지 알아보는 것이다. 본 연구의 대상은 서울 은평구에 소재하는 A 유치원의 만 3세 유아 20명이다. 본 연구의 실험 처치는 2012년 4월부터 10주간 진행되었으며 한 주에 한 가지씩 주제를 정하여 생태놀이를 활용한 유아 환경교육 프로그램을 실시하였다. 연구는 사전검사, 프로그램 실시, 사후 검사의 순서로 진행되었으며, 연구의 효과를 측정하기 위하여 CATES-PV(The Children’s AttitudesToward the Environment Scale-Preschool Version)를 번역하여 유아들이 이해하기 쉬운 문장으로 재구성하여 사전? 사후 환경친화적인 태도를 측정하였고,t-검정을 실시하여 분석하였다. 연구 결과, 생태놀이를 활용한 유아 환경 교육프로그램의 실시로 유아의 환경 친화적인 태도가 향상되었으며, 유아의 환경친화적인 태도의 하위 영역인 자연친화적인 태도가 향상되었다. 또한 유아의 환경 친화적인 태도의 하위 항목인 환경 보전 태도가 향상되었다.

목차

I. 연구의 필요성 및 목적

II. 연구 방법

III. 연구 결과 및 논의

IV. 결론 및 제언

키워드

생태놀이 유아환경교육프로그램 환경 친화적인 태도 환경 보전 태도 자연 친화적인 태도 early childhood environment education program environment-friendly attitudes nature-friendly attitudes environment conservation attitudes