노인 학습자를 위한 죽음준비교육 프로그램 개발 연구

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 이이정
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제9권 제1호, 33~65쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 노인 학습자가 자신의 죽음을 준비할 수 있도록 돕는 죽음 준비교육 프로그램을 교육 현장의 다양한 맥락의 상호 작용을 중시하는 자연주의적 모형 (naturalistic model)에 따라 개발하고 그 효과성을 평가하는 것이다. 자연주의 모형이 란 프로그램을 개발하는 절차나 순서를 강조하는 Tyler 모형과는 달리 프로그램 개발 이 독자적인 직선적 과정이 아니라 여러 요소들 간의 상호 작용의 산물로 각 맥락에 적합하게 자연스럽게 개발된다는 점에 초점을 둔다. 따라서 본 연구는 프로그램 개발 관계자들의 숙의와 토론, 노인 교육 현장에서의 프로그램 실행의 경험 등을 바탕으로 노인들의 욕구와 반응에 따라서 각각의 상황에 적합하게 프로그램을 수정, 보완하는 과정을 거쳐 최종 프로그램을 도출하였다. 프로그램 평가 부분에서는 본 프로그램을 적용한 결과 노인 학습자들이 학습활동을 통하여 죽음과 죽음준비에 대하여 형성한 의 미들을 질적, 서술적으로 분석하고 프로그램 진행을 통하여 얻게 된 성과를 분석하였 다. 자료 수집 및 분석 방법은 참여 관찰법을 통해 자료 수집을 하였고, 근거이론에 바 탕을 둔 질적, 서술적 분석 방법을 이용하였으며, 질문지법을 이용하여 프로그램에 대 한 학습자의 반응을 조사하였다. 본 연구의 프로그램은 노인 학습자들에게 죽음에 대 한 정보를 단순히 전달하는 것이 아니라 강의와 집단 활동을 통하여 자신의 지나온 삶 을 정리하고 죽음에 대한 의미를 생각해보는 가운데 삶과 죽음이 지금의 생활에 주는 의미를 발견할 수 있도록 학습 기회를 제공하여 노인 학습자의 심리적 성장에 영향을 미칠 수 있는 가능성을 확인할 수 있었다.

목차

연구의 방법

프로그램 개발과정 및 평가

연구의 결론 및 제언

참고문헌

키워드

노인학습자 죽음준비교육 프로그램개발 aged death education program development