학술논문
그룹홈 및 사업체 연계교수를 통한 직업훈련이 지적장애인의 요양보호 직무기술에 미치는 효과
이용수 35
- 영문명
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 저자명
- 김영준
- 간행물 정보
- 『교육혁신연구』제26권 제1호, 95~124쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.04.30
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국문 초록
본 연구는 그룹홈 및 사업체 연계교수를 통한 직업훈련이 지적장애인의 요양보호 직무기술에 미치
는 효과를 알아보는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 고등학교 졸업 후 미취업의 상태로 일반가정에서
1~2년 동안 머물다가 복지관 내 그룹홈에 5~6개월째 거주하고 있는 세 명의 지적장애인들을 연구
대상으로 선정하였다. 실험 설계는 단일대상연구의 기법 중 한 가지인 대상자간 중다간헐 기초선 설
계로 구성되었으며, 이에 따른 실험 조건은 기초선, 중재, 유지와 같이 세 가지로 구성되었다. 중재프
로그램인 그룹홈 및 사업체 연계교수를 통한 직업훈련에서는 연구 대상들을 그룹홈에서 지도하고 있
는 세 명의 담당교사들과 세 명의 사업체 내 직원들이 교수자로 참여하였고, 이를 위해 그룹홈 담당
교사들과 사업체 내 직원들에게 사전 연수를 제공하였다. 먼저, 중재프로그램의 그룹홈 내 교수에서
는 선정된 사업체의 홈페이지에 탑재된 생활정보 동영상을 활용하여 ‘인터넷 매체 시청’의 교수기술
을 일차로 구성하였고, 교수자와 연구 대상의 1:1 상호작용 방식에 따른 가상적 행동시연(역할놀이)
역시 한 가지의 절차로 구성하였다. 그리고 사업체 내 교수에서는 간략한 반응촉진의 일환인 동작촉
진, 언어촉진을 구성하였다. 연구 대상들은 그룹홈 내 교수가 마무리된 이후 상호 연이어 사업체 내
교수에 참여하는 일정으로 중재를 제공받았다. 목표행동(종속변인)인 요양보호 직무기술은 연구 대상
들이 노인요양병원에 입원하고 있는 노인 환자들을 대상으로 식사와 세안을 돕는 수행 기술로 조작
적 정의되었으며, 과제분석을 통해 총 10가지의 하위 단계들로 구성되었다. 연구 결과, 연구 대상들은
중재프로그램을 통하여 요양보호 직무기술을 효과적으로 습득 및 유지한 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 교육공동체 논의에 대한 비판적 분석: 개념화를 중심으로
- 그룹홈 및 사업체 연계교수를 통한 직업훈련이 지적장애인의 요양보호 직무기술에 미치는 효과
- 해방 이후 한국 교육정책 및 제도의 진단과 재설계방안 탐색
- 협동학습 맥락에서 대학생의 협력적 자기효능감과 문제해결능력 간의 관계: 의사소통능력의 매개효과
- 초등학교 폭력 관련 구성원들의 상황정의에 대한 질적 사례연구 -“나일수” 사건을 중심으로-
- A Brief Analysis on Five Elementary Components of Rousseau’s Romanticism
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- 건강장애학생 교육 관련 국내 학술지 연구의 동향
참고문헌
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