대학생들의 학습기술 향상을 위한 학습기술 측정에 대한 연구

• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 변영계 강태용
• 간행물 정보: 『교육연구』제13권, 19~37쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.01.01

국문 초록

학습기술이란 ‘학습자가 자신의 학습목표를 설정하고 그것을 이루어 가는 과정을 계획하고 설계하는데 관련되는 일련의 기술’을 의미한다(Gall 등, 1990). 이 학습기술의 개념에서도 볼 수 있듯이, 학습기술을 습득함으로써 학습자가 자신의 학습과정을 주체적으로 계획하고 이끌어갈 수 있게 된다는 측면에서 학습기술은 학습자가 자기 주도적 학습능력을 형성해 가는데 중요한 역할을 한다. 즉, 학습기술을 구비함으로써 스스로 학습할 내용을 선택, 결정하고 자신의 학습의 질을 관리할 수 있게 된다는 측면에서 학습기술은 학습자의 자기 주도적 학습능력 향상에 기여한다.

목차

1. 문제 제기

Ⅱ. 학습 기술의 성격과 개념

Ⅲ. 학습기술의 효과

Ⅳ. 학습기술의 구성요소.

Ⅴ. 결 론

참고 문헌

Abstract