대학생들의 의견 조사를 통한 대학 수업 개선 영역 고찰

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 김재건 전영미
• 간행물 정보: 『교육학연구』제46권 제1호, 121~150쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

본 연구는 좋은 수업에 대한 대학생들의 의견 조사를 통해 현재 대학 수업에서 개선 가능한 영역을 확인하는 것을 목적으로 하였다. 이 연구 목적을 위하여 본 연구에서는 대학 교수의 역할, 대학 수업에 관한 최근의 연구들을 이론적으로 고찰하였으며, 이를 바탕으로 좋은 수업에 대한 대학생들의 의견을 분석하였다. 본 연구에서 사용한 주요 연구 방법은 대학생들이 자유롭게 제시한 의견에 대한 내용분석 방법이다. 분석 결과를 토대로, 본 연구에서는 교과 내용의 이해를 위해 다양한 수업 방법을 계획하고 활용하는 교수학적 내용 지식, 교과 전문 내용 지식, 수업에 대한 교수님들의 관심과 열정, 학생들과의 좋은 인간관계 형성, 마지막으로 공정하고 다양한 평가 방법 및 교수의 자기평가 등 다섯 영역을 제안하였다.

목차

I. 들어가며

II. 이론적 배경

III. 연구 방법

IV. 연구 결과

V. 나가며

참 고 문 헌

키워드

좋은 수업 수업 개선 영역 교수학적 내용 지식 교과 전문 내용 지식 수업에 대한 관심과 열정 좋은 인간관계 자기 평가