國家發展과 敎育革新 - 政策ㆍ制度의 確立 -

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 金鍾喆
• 간행물 정보: 『교육학연구』제14권 제3호, 17~23쪽, 전체 7쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1976.01.01

국문 초록

오늘날 우리는 유엔의 이른바 開發의 年代에 이어서 第二의 開發의 年代에 살고 있다. 이 時代의 基本的 特徵의 하냐는 先進國이나 後進國을 막론하고 國家發展을 促進하는데 있는 것으로 보인다. 그것은 보다 나은 來日에 대한 樂觀的 信念을 土臺로 하여 政治 經濟 社會 文化 등 國民生活의 여러 領域에 걸쳐 새로운 變化를 計劃的으로 促進하며, 예컨대 國家安保의 공고화, 工業化의 촉진, 開放社會의 건설, 文化水準의 향상, 科學技術의 발전 등의 목표를 지향하여 國民的 共同努力을 强化하고 效率化하려는 一聯의 組織的 活動을 의미한다. 그것은 一部 開發途上國家나 後進國에 있어서는 近代化의 이름으로 불러워지기도 한다. 第三世界에서는 이른바 展示效果 融슴效果 緊追效果의 특정을 나타내기도 하며 나라마다 그 樣相이 多樣하지만 하나의 共通된 時代精神을 밑바닥에 깔고 있는 것으로 보인다. 말하자면 樂觀的 合理主義의 再生이며 個人主義와 世界主義를 마다고 넘어선 새로운 國家主義의 膨湃를 의미하는 것이 아닌가 생각된다.

목차

Ⅰ. 國家發展에 있어서 敎育革新의 機能

Ⅱ. 우리나라 敎育革新政策의 實態와 問題點

Ⅲ. 課題와 展望