教育機會均等의 관점에서 본 學業成就의 社會文化的 要因

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 李美娜
• 간행물 정보: 『한국교육학회 학술대회논문집』한국교육학회 학술대회논문집 제14호, 6~7쪽, 전체 2쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1980.01.01

국문 초록

本硏究에서는 自身의 集團에서 갖는 特殊한 文化的 經驗과 관련된 敎育內容에서는 그렇지 않은 敎育內容에서보다 학업성취도가 높음을 경험적으로 검증하였다. 이 때 集團으로는 性別(男女)•地域別(都市•農村)로 구분하여서, 男女•都農間의 文化的 經驗의 차이에 따라 男女•都農兒童들의 成就가 달라짐을 보았다. 그리고 학업성취도로는 記應•分類•知識•思考力 成就度를 측정하였다.