보육교사의 인성, 정서노동과 조직문화가 영유아권리존중 보육에 미치는 영향

• 발행기관: 한국아동중심실천학회
• 저자명: 강병재 김진숙
• 간행물 정보: 『아동중심실천연구』제11권 제2호, 77~96쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.30

국문 초록

본 연구는 보육교사의 인성, 정서노동과 조직문화가 영유아권리존중 보육에 어떻게 영향을 미치 는지 규명하는 데 목적을 두었다. 연구대상은 보육교사 258명이었고, 측정도구는 인성, 정서노동, 영유아권리존중 보육, 조직문화 척도가 포함되었다. 보육교사의 인성, 정서노동, 어린이집의 조직 문화와 영유아권리존중 보육과의 상관을 밝혀보기 위하여 적률상관계수를 산출하였다. 그리고 보 육교사의 적성, 정서노동, 어린이집의 조직문화가 영유아권리존중 보육에 미치는 각 변인의 영향 을 밝혀보기 위하여 중다회귀분석을 실시하였으며, 보육교사의 인성과 정서노동이 결합하여 영유 아권리존중 보육에 미치는 영향을 밝혀보기 위하여 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 보육교 사의 인성 및 정서노동은 영유아권리존중 보육의 관계에서 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났 다. 매개 변인인 어린이집 조직문화는 영유아권리존중 보육의 하위요인인 일과 존중은 부적상관 을 보였으나, 아동 최선의 이익은 정적상관으로 보였다. 그리고 매개변인인 어린이집의 조직문화 는 종속변인인 영유아권리존중 보육에 의미 있는 정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었으나, 독 립변인인 인성과 정서노동과 결합하였을 때는 영유아권리존중 보육의 하위요인이 아동 최선의 이 익에만 의미 있는 설명력이 있는 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

보육교사 인성 정서노동 영유아권리존중 조직문화 Care-giving teacher personality emotional labor infants and children’s rights respect organizational culture