연변 조선족 자치주 민족문화 교육의 활성화를 위한 디지털 스토리텔링 적용

• 발행기관: 디지털스토리텔링학회
• 저자명: 김해영 김유리 양진건
• 간행물 정보: 『디지털스토리텔링연구』제5권, 261~289쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.01.01

국문 초록

중국 조선족이 이주 150년의 역사 속에서 해방 전의 일제의 식민지배, 항일투쟁 및 해방 후 중국 사회의 격변에 따른 심한 고초를 겪었음에도 민족의 언어문자와 전통을 고수할 수 있었던 것은 무엇보다도 민족문화와 함께 민족적 주체의식을 전승하는 교육의 역할이 컸다고 본다. 민족의식은 한 민족이 생존·발전할 수 있는 정신적 지주라는 점을 감안할 때 이러한 민족정신을 유지시키고 발전시킬 수 있는 핵심적인 콘텐츠가 민족문화일 것이다. 그런데 연변 조선족 교육하면 으레 제도적인 학교 교육, 즉 민족교육이 논의의 대상이 되고 연구의 역점을 초중고를 포함한 청소년 교육에만 두고 있음을 알 수 있다. 사실 제도적인 학교 교육이라는 것은 지극히 근대적인 산물로 그 역사가 길지 않다. 오히려 오랜 세월 민족의 정신과 문화를 지켜준 것은 가정교육이나 사회교육, 평생교육과 같은 비형식적 교육이었다. 따라서 그동안 민족의 문화는 오히려 의도적인 학교 교육에서보다 무의식적인 가정교육이나 사회교육에서 더 많이 진행되어 왔으며 그러한 무의식의 전승에서 노출시켜 의도적이고 의식적인 민족문화 교육이 필요하다.

목차

1. 서론

2. 민족의식 확립으로서의 민족문화 교육

3. 디지털 스토리텔링을 통한 민족문화 교육의 활성화 방안

4. 맺음말

참고문헌

키워드

YanBian Chinese Korean Ethnic Culture Education National Consciousness Digital Storytelling