中華民國初期敎育意識變化及其發展 : 中華民國元年至1922年壬戌學制爲中心

• 발행기관: 한국중국문화학회
• 저자명: 권용옥
• 간행물 정보: 『중국학논총』제10호, 298~317쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2000.01.01

국문 초록

중화민국초기에는 정치,경제,사회,문화,교육등 각방면에 걸쳐 급속한 변화를 초래했으며, 그중 교육방면의 변화가 최고 두드러졌다 1888년 科擧制度가 폐지되고 新式敎育이 활발히 일어나며, 중국에는 자유,평등 의식이 급속히 보급되며 국민들의 뇌리에 민주의식이 싹트기 시작했다. 또 辛亥革命의 성공은 전제군주제를 뒤집었을 뿐만아니라 민주공화국을 세우는 계기가 되었다. 당시 중국인들은 서양 열강의 강대함을 목도했고, 서양것들을 무었이든 배우고자하는 열망에 서양의 각종 사조가 물밀 듯 들어왔고, 교육분야도 이와 맞물려 대단히 복잡한 양상을 띠게 되었다. 이로인해 민초의 교육은 군주시대의 교육과는 완전히 다른 모습을 보였다. 민초에 수요자 중심의 교육방침이 채용되었으나 일반 백성들은 그 내용을 십분 이해하지 못했고, 五四運動이후에나 비로소 하나의 思潮로 발전 하는 정도에 이르렀다. 五四運動 이전에는 중국인들의 교육에 대한 태도는 단지 국가적이고 무력강화 교육의 측면에서만 생각했으나, 五四運動을 거치면서 世界思潮의 추세는 민주적 평화적으로 급변하는 과정에 있었으므로 교육도 이에 영항을 받아 상당히 급변하고 있었다. 본문에서는 이러한 당시의 상황을 고려해 우선 敎育宗旨 意識의 변화를 고찰하고, 다음으로 敎育政策의 변화를 살펴보며, 끝으로 新式敎育制度의 誕生 과정과 그發展을 살펴보고자 한다.

목차

第一章 前言

第二章 敎育宗旨意識的變化

第三章 敎育政策的變化

第四章 敎育制度的誕生及其發展

第五章 結語