학술논문
The Effect of Illustrations on English Language Learners
이용수 24
- 영문명
- The Effect of Illustrations on English Language Learners
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- Hae-dong Kim
- 간행물 정보
- 『Foreign Languages Education』Vol.9 No.2, 173~199쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.06.01
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영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- The Effect of Illustrations on English Language Learners
- A Diary Study on Korean English Learners
- II. 텍스트 데이터베이스의 작성
- 편집위원회 규정
- 사이버 영작 카페를 이용한 대학생 영작문 능력 신장 방안
- L2 Pedagogical Framework of Internet-Integrated Instruction
- Segmental vs. Prosodic Approach to Listening Comprehension in English
- Test Bias? An Examination of the ESL Placement Test and Satisfaction
- Implementing "Literature Discussion Study" with English Language Learners in the Korean EFL Classroom
- 의사소통 능력 모델에 근거한 영어 평가의 필요성에 관한 연구
- 교사의 피드백이 언어수행에 미치는 영향
- FL Anxiety as an Individual Difference Variable in Performance: From an Interactionist
- 회칙
- 다국면 Rasch 모형에 의한 고등학교 말하기 수행 평가 분석
- 제 7차 교육과정 중ㆍ고등학교 일본어 교과서 텍스트 데이터베이스의 작성과 활용 방안
- Issues of Washback in Second Language Testing
- 디지털사전 구현을 위한 방향 설정 및 모델링
- A Study of Teacher Efficacy Beliefs of Korean Teachers of English: A Discriminant Analysis
참고문헌
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