학술논문
자연적 상황에서 동시촉진법을 이용한 발달장애유아의 착탈의 기술 중재효과
이용수 133
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 조광순 최미화
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제37권 제1호, 479~496쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.06.01
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 뇌성마비 아동의 쓰기 동작시 근긴장도에 관한 연구
- 장애학생을 위한 과학교육 실태 조사 연구
- 일본의 [21세기 특수교육의 방법]과 한국에의 시사 -완전통합교육을 중심으로 -
- 통합학급의 정신지체 초등학생을 위한 교수적합화에 대한 일반 교사의 지각
- 통합교육 활성화를 위한 학습도움학급의 효율적 운영 방안
- PREP에 의한 훈련이 읽기장애아동의 동시적. 연속적 처리기능과 단어읽기에 미치는 효과
- 특수교육 교원 양성의 표준적 모형 연구
- 청각장애 학생 지원가의 농문화 접근 태도와 사용 언어 선호도 연구
- 자폐아 조기교육의 개념 및 방향 재정립: 프로그램의 질적 구성요소 분석을 중심으로
- 특수학교 교원 연수의 현황과 개선방안
- 학급도우미 역할 부여가 장애유아의 사회적 상호작용과 사회적 지위에 미치는 영향
- 정신지체아 성교육의 필요정도 및 실천정도에 대한 교사와 학부모의 인식 비교 - 광주광역시와 전라남도를 중심으로 -
- A Study of Family Supports for Young Children with Developmental Delays in Early Childhood Special Education
- 특수교육 연구방법의 과제와 전망
- 학교교육의 질 제고를 위한 교육과정의 운영 방략
- 자연적 상황에서 동시촉진법을 이용한 발달장애유아의 착탈의 기술 중재효과
- 장애영. 유아 조기발견의 요소 및 정책 방안 고찰
- Integrating Assistive Technology in the Inclusive Early Childhood Classroom
- 가정내 부모교육프로그램적용 사례 연구
- 정신지체아의 손짓언어에 관한 연구 - 수화와의 비교를 중심으로 -
- 장애학생의 교육과정적 통합을 위한 일반학교의 학교수준 교육과정계획 모형
참고문헌
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