학술논문
인지-초인지전략을 활용한 귀인훈련이 학습장애 학생의 귀인양식과 정서 및 수학문장제 문제 해결에 미치는 영향
이용수 360
- 영문명
- Effects of Attributional Training Using Cognitive and Metacognitive Strategies on Attribution, Emotion and Mathematical Word Problem Solving
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 최세민
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제36권 제2호, 195~220쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2001.09.01
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목차
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- 특수교사와 일반교사의 통합교육을 위한 교사간 협력에 대한 인식비교
- 통합환경에서 장애 학생을 위한 평가의 적합화-초등학교를 중심으로
- 중학교 장애학생과의 통합 공예프로그램이 비장애학생의 사회적 인식에 미치는 영향
- 도식 기반 인지-초인지 전략 교수를 통한 수학 문장제 문제 수행 효과 연구
- 유아특수교육 실습실태조사와 개선방향
- 인지-초인지전략을 활용한 귀인훈련이 학습장애 학생의 귀인양식과 정서 및 수학문장제 문제 해결에 미치는 영향
- 중도장애아동을 위한 행동중재 동향 분석-1990-2000년의 실험연구를 중심으로
- 지체부자유 아동을 위한 여가 교육 모형 구안
- 경도장애학생을 위한 신문활용교육(NIE) 프로그램의 적용방안
- H학교의 유치원 과정 통합교육에 대한 문화기술적 분석
참고문헌
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