학술논문
열린교육의 철학적 배경(I)
이용수 38
- 영문명
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 이은규
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교실연구 제2집 제1호, 55~65쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1994.02.01
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 열린교실에서의 새교육과정 운영
- 열린교실에서의 사회과 창의적인 수업지도자료
- 신나는 공부시간의 운영사례
- 상담코너를 운영하고 나서
- 열린교실에서의 수업기술
- 움직이는 교실을 꿈꾸며
- 목차
- 새로운 수업기술의 탐색
- 선택코너에서의 활용자료-고누놀이
- 열린수업에서의 안전지도(I)
- "교사부터 변하자" 학습지도방법 실습
- 열린교실 1년을 뒤돌아 보며
- 열린교실에서의 수업모형 탐색
- 가정학습과제 제시코너를 마치고
- 열린교실에서의 수업의 실제
- Piaget이론과 아동중심교육
- 학회소식
- 열린교육의 철학적 배경(I)
- 열린교육연구 워크샾 참관기(1)
- 열린교육에서 초등미술교육의 학습활동자료
- 한국 열린교육의 효과성 평가
- 열린교육연구 워크샵 참관기(2)
- 열린교육에서의 평가 방안
- 열린교육 실천을 위한 교사의 의식전환
- 열린교실에서의 환경
- 열린교육연구 워크샾 종합평가
- 사회교육에서의 열린교육
- 열린교육의 정의(번역자료)
- 생활지도 코너활동 보고
- 열린교육과 도덕적 자율성
- 평가코너 활동보고
- 열린교실에서 과학수업의 발문기법
참고문헌
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