학술논문
루소 교육론에서 자연의 방향성
이용수 4
- 영문명
- The Orientation of Nature in Rousseau’s Theory of Education
- 발행기관
- 한국교육철학회
- 저자명
- 김영희
- 간행물 정보
- 『교육철학』第88集, 5~32쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.09.30
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
The purpose of this article is to explore the concept of nature and the orientation of nature in Rousseau’s educational theory. The findings of this study unveil Rousseau’s concept of nature as one that is dynamic and progressive. In addition, the orientation of nature is developing in the following three directions: firstly, the cultivation of a liberated individual with subjectivity; secondly, the forming a moral person with a conscience by preserving self-love (amour de soi); and lastly, the development of reason.
Through these reviews, we were able to examine the close relationship between Rousseau’s concept of nature and education. In addition, we were able to confirm the firm position of intellect and reason, which had been overlooked, in Rousseau’s orientation of nature.
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 루소 교육론에서 자연 개념의 재검토
Ⅲ. 루소 교육론에서 자연의 전개와 방향성
Ⅳ. 나가며
참고문헌
해당간행물 수록 논문
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!