학술논문
교과 내용 지식(SMK)에 초점을 둔 수학 수업평가 기준 고찰
이용수 3
- 영문명
- The Study on the Investigation of the Mathematics Teaching Evaluation Standards Focused on SMK
- 발행기관
- 한국학교수학회
- 저자명
- 황혜정
- 간행물 정보
- 『한국학교수학회논문집』제13권 제1호, 45~67쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.03.31
무료
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
교사의 수업 전문성에 관심이 점차 높아지면서 이를 독려하기 위한 수업평가 기준 개발의 필요성이 제기되어 왔다. 한국교육과정평가원에서는 2001년부터 최근에 이르기까지 좋은 수업 선정을 위한 평가 요소, 수업평가 시행을 위한 평가 기준, 내용 교수 지식에 관한 특징 등에 관한 연구들이 꾸준히 수행하여 왔다. 이러한 선행 연구에서 산출된 결과비교 분석하여 보다 정련된 수업평가 요소를 탐색해 봄은 의미 있는 일일 것이다. 다만, 모든 영역을 전반적으로 고려하는 것은 연구의 양이 방대하므로, 본 연구에서는 교과 내용 지식에 해당하는 교사 지식 부문에 초점을 두어 수학 교과에서의 수학 수업평가의 기준이 되는 요소들을 모색하였다. 이 연구에서 교과 내용 지식에 초점을 둔 이유는 건전하고 풍부한 내용 지식을 토대로 이를 올바르게 전달하는 것이 학교 수학 수업에서 우선적으로 요구되기 때문이다.
영문 초록
On the standards or elements of teaching evaluation, the Korea Institute of Curriculum and Evaluation(KICE) has carried out several research as follows : 1) establishment of observation elements for selecting examples of good instruction between 2001 and 2002, 2) development of the standards on teaching evaluation between 2004 and 2006, and 3) investigation on the elements of Pedagogical Content Knowledge including Subject Matter Knowledge between 2007 and 2008. The purpose of development of mathematics teaching evaluation standards through those studies were to improve not only mathematics teachers' professionalism but also their own teaching methods or strategies. Especially, the standards on mathematics teaching evaluation were developed based on the standards on general teaching evaluation. In this study, the standards were revised and modified by analyzing the results of those studies (namely, evaluation standards) focused on SMK. For this purpose, four domains such as the knowledge of curriculum reconstruction, knowledge of mathematical contents, methodological knowledge, mathematical value were new established based on the theories relevant to SMK and on the base of these four domains, standards or elements on teaching evaluation focused on SMK were reconstructed.
목차
Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 수학 수업평가 기준 관련 선행 연구
Ⅲ. 수학 교과에서의 SMK 관련 선행 연구
Ⅳ. SMK에 초점을 둔 수학 수업평가 요소 탐색
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 수학에 관한 편지 쓰기 활동이 고등학생의 수학적 의사소통 및 성향에 미치는 영향
- Promising Advantages and Potential Pitfalls of Reliance on Technology in Learning Algebra
- 초등 수학교과서의 삼각형의 개념에 대한 예 공간의 분석
- 개인 적응형 이산 수학 학습을 위한 CAS 기반의 가상 학습 시스템 개발
- 5학년 아동들의 수학적 의사소통 능력에 관한 사례 연구
- 예비수학교사교육에서 중고등학교 학생의 오개념 지도 방안 활성화를 위한 PBL 적용 사례 연구
- 고등학생들의 함수단원 학습과정에서 나타나는 오류유형 분석과 교정
- 교과 내용 지식(SMK)에 초점을 둔 수학 수업평가 기준 고찰
- 평면도형에 관한 초등학교 수학과 교과용 도서 분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!