학술논문
초등영재학급을 대상으로 그래핑 계산기의 지오보드를 활용한 Pick 공식의 탐구 과정에서 나타난 논증활동의 분석
이용수 0
- 영문명
- Analysis on the Argumentation in Exploring the Pick’s Formula Using the Geoboard of Graphing Calculator in Math-Gifted 5 Grade Class
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 김진환 강영란
- 간행물 정보
- 『학교수학』제18권 제1호, 85~103쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.03.31
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 5학년 영재반 수업에서 TI-73 그래핑 계산기의 지오보드를 사용하여 Pick의 공식을 찾아가는 과정에서 나타난 수업담화로부터 논증과 논증활동의 특성을 알아보고자 하였다. 분석을 위한 자료는 수업 비디오, 음성녹음록, 활동지가 있으며 Toulmin의 논증 도식을 분석의 준거로 사용하였다. 연구 결과 그래핑 계산기의 지오보드는 주어진 조건의 다양한 격자다각형에 대한 넓이를 계산해줌으로써 실험과 관찰의 환경을 조성하고 ‘자료→주장’의 구성과 이의 정당화를 위한 보증, 지지, 한정어, 반박의 논증활동을 유발시키는 도구적 역할을 하였다. 경계점의 수와 내점의 수로 Pick의 공식을 유도할 때 ‘집단적 논증’의 방식이 나타났으며 교사는 논증활동을 지휘하는 역할, 지식을 판단하는 권위자의 역할을 하였다.
영문 초록
This study was to find characteristics of argumentation derived from a discourse in a math-gifted 5 grade class, which was held for finding a Pick's formula using Geoboard function of TI-73 calculator. For the analysis, a video record of the class, transcript of its voice record, and activity paper were used as data and Toulmin’s argument schemes were applied as analysis standard. As a result of the study, we found that the graphing calculator helped the students to create an experimental environment that graphing a grid-polygon and figuring out its area. Furthermore, it also provided a basic demonstration through ‘data->claim’ composition and reasoning activities which consisted of guarantee, warrant, backing, qualifier and refutal for justifying. The basic argumentation during the process of deriving the Pick’s theorem by the numbers of boundary points and inner points was developed into a ‘collective argumentation’ while a teacher took a role of a conductor of the argumentation and an authorizer on the knowledge at the same time.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학교수학 제18권 제1호 목차
- 북한의 2012년 교육과정 개정 전후 수학교과서 분석
- 효과적인 수학적 담론을 구축하기 위한 교사 질문활동의 특성
- 구체물의 추상화와 추상적 개념의 구체화에 나타나는 초등학생의 수학적 사고 분석
- 내용 영역에 대한 성취수준별 남녀학생의 학업 특성 차이 분석
- 대수 문장제의 해결에서 드러나는 중등 영재 학생간의 공변 추론 수준 비교 및 분석
- 고등학생의 이차함수 표상에서 나타난 그래프 사용 모드 및 표상의 유연성 분석
- 수학 수업의 성찰적 실천을 위하여
- 초등영재학급을 대상으로 그래핑 계산기의 지오보드를 활용한 Pick 공식의 탐구 과정에서 나타난 논증활동의 분석
- 우리나라 초등학교 수학 교과서에서 취급하는 내용과 관련한 문제점 분석
- 초등 예비교사들의 수학교과에서의 평가에 대한 인식
- 초등학교 수학 교과서에 제시된 자연수 덧셈과 뺄셈의 초기 지도 순서에 관한 소고
- 무한 등비급수의 합에 대한 Archimedes의 아이디어의 은유적 모델과 그 교육적 활용
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!