교양체육참여대학생의 그릿과 신체적 자기효능감 및 지속적 참여의도의 구조적 관계

• 영문명: The Relationship among Grit, Physical Self-Efficacy and Continuous Participation Intention of University Students Who Participated in Physical Education
• 발행기관: 한국레저사이언스학회
• 간행물 정보: 『한국레저사이언스학회지』제13권 제1호, 13~22쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 예술체육 > 체육
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.05.31

국문 초록

본 연구는 교양체육참여대학생을 대상으로 그릿과 신체적 자기효능감 및 지속적 참여의도의 관계에는 어떠한 관계가 있는지 알아보는데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적달성을 위하여 SPSS 18.0 및 AMOS 18.0을 사용하여 빈도분석과 확인적 요인분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석 그리고 상관관계분석을 실시하였다. 그 후, 모형을 설정하여 구조방적 식모형(SEM)을 통한 변인 간의 인과관계를 규명하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교양체육참여대학생의 그릿은 신체적 자기효능감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교양체육참여대학생의 신체적 자기효능감은 지속 적 참여의도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교양체육참여대학생의 그릿은 지속적 참여의도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 교양체육참여대학생의 그릿과 지속적 참여의도의 관계에서 신체적 자기효능감 이 매개하는 것으로 나타났다. 따라서 행복하고 건강한 대학생활의 영위는 물론 나아가 평생체육의 발판을 마련하기 위해서는 그릿과 신체적 자기효능감을 향상시키기 위한 다양한 교육프로그램방안이 모색되어져야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the relationship among grit, physical self-efficacy and continuous participation intention of university students who took a physical education course. In analyzing data, frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis and correlation analysis were used, and then structural equating modeling was conducted by using SPSS 18.0 and AMOS 18.0 to achieve the goal of this study. Main findings were as follows: grit had a positive effect on physical self-efficacy. Secondly, physical self-efficacy positively affected continuous participation intention. Thirdly, grit positively affected continuous participation intention. Fourthly, physical self-efficacy mediated the relationship between grit and continuous participation intention. Therefore, various educational program methods to develop grit and physical self-efficacy should be sought, not only to lead to a happy and healthy college life, but also to provide a path to lifelong sport.

목차

서론

연구방법

연구결과

논의

결론

키워드

grit physical self-efficacy continuous participation intention college students attended physical education