논어(論語)에서 ‘행(行)’의 용례에 보이는 실천적 학습의 특징과 원리

• 영문명: Characteristics and Principles of Practical Learning in Usages of ‘Xing’ (行) in the Analects (論語)
• 발행기관: 고려대학교 교육문제연구소
• 저자명: 이유정(LEE, Yu-Jeong)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』敎育問題硏究 第82輯, 193~213쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.02.28

국문 초록

본 연구는 논어(論語)에 보이는 ‘행(行)’의 용례를 통해 실천적 학습의 특징을 고찰하고 그 원리를 도출하였다. ‘행(行)’은 실천적 학습과 무관하거나 관련성이 적은 의미로 사용된 경우 ‘(길을) 다니다’, ‘(어떤 일이) 행해지다’, ‘(부정적인 행동 양식을) 행위하다’ 등으로 사용되었다. 실천적 학습과 관련되는 ‘행(行)’은 학습에서 습득해야 할 바람직한 가치가 무엇인지 보여줌으로써 실천의 방향성을 제시한다. 실천적 학습은 문자･언어･사변적 학습보다 선행하거나 중시되고, 문화 지식과 상보적 관계에 있으며, 개인적 차원의 도덕성뿐만 아니라 타자에 대한 도덕 행위를 포괄한다. 도덕적 실천과 관련되는 ‘행(行)’을 통해 네 가지 실천의 원리를 도출할 수 있다. 첫 번째는 ‘민첩의 원리’로, 이는 학습자에게 신속하고 즉각적으로 도덕적 행실을 이행할 것을 요구한다. 두 번째는 ‘신중의 원리’로, 불분명한 상황에서 학습자는 사태를 조심스럽게 파악하고 신중하게 선택해야 한다. 세 번째는 ‘근접의 원리’로, 도덕적 실천은 학습자에게 가장 가깝고 친숙한 데서 시작한다. 네 번째는 ‘충실의 원리’로, 학습자는 실천의 과정에서 자신이 할 수 있는 모든 노력을 기울여서 진실하고 성실한 태도를 갖추어야 한다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the characteristics of practical learning and derive its principles through the usage of ‘xing’ (行) in the Analects (論語). When ‘xing’ (行) is used in a sense that has nothing to do with practical learning or has little relevance to practical learning, it means as ‘to go (on the road)’, ‘to be done’, and ‘to act (a negative patterns of behavior)’. ‘Xing’ (行), which is related to practical learning, suggests the direction of practice by showing what desirable values to acquire in learning. Practical learning precedes or takes priority over writing, language, and speculative learning. It has a complementary relationship with cultural knowledge, and includes moral behavior toward others as well as personal morality. Four principles of practice can be derived through ‘xing’ (行) related to moral practice. The first is the ‘principle of agility’, which requires learners to quickly practice moral behavior. The second is the ‘principle of prudence’; in an unclear situation, the learner must carefully grasp the situation and choose carefully. The third is the ‘principle of proximity’, and moral practice begins with the closest and most familiar to the learner. The fourth is the ‘principle of sincerity’; in the process of practice, learners must make every effort they can to have a sincere and utmost attitude.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. ‘행(行)’의 용례와 의미

Ⅲ. 실천적 학습의 특징

Ⅳ. 실천적 학습의 원리

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

논어(論語) 공자(孔子) 학습(學習) 배움[學] 행위 실천 원리 the Analects/Lunyu (論語) Confucius (孔子) learning (學習/學) conduct practical principle