청소년 운동선수가 지각하는 코칭행동과 운동지속의 관계에서 성취목표의 매개효과

• 영문명: The Mediation Effects of Achievement Goals on the Relations between Coaching Behaviors and Exercise Adherence Perceived by Adolescent Players
• 발행기관: 대한운동학회
• 저자명: 정구인(Jung, Koo-In)
• 간행물 정보: 『아시아 운동학 학술지』제16권 제4호, 1~12쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 예술체육 > 체육
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.10.30

국문 초록

[목적] 이 연구는 자기결정성 이론(Ryan & Deci, 2000)의 관점에서 청소년 선수들의 지각된 코칭행동과 성취목표, 운동지속의 구조적 관계에서 성취목표의 매개효과를 구조방정식모형 분석을 통해 규명하는 것이다. [방법] 연구목적 달성을 위해서 수도권에 소재하고 있는 체육 및 일반계 중·고등학교 운동선수 320명을 최종 유효 표본으로 선정하였고, 자료처리는 SPSS 18.0과 AMOS 18.0을 활용하여 전체모형의 적합도 검증을 확인한 후 가설검정을 하였다. [결과] 첫째, 코치의 자율성지지는 숙달접근과 수행접근, 그리고 운동지속에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 통제적 코칭행동은 수행접근과 수행회피에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 성취목표성향의 숙달접근과 숙달회피는 운동지속에 정적인 영향을 미쳤고, 수행접근은 운동지속에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 코치의 자율성 지지와 운동지속의 관계에서 성취목표성향 중 숙달접근과 수행접근은 이들의 관계를 부분매개역할을 하는 것으로 나타났다. 다섯째, 통제적 코칭행동과 운동지속의 관계에서도 수행접근은 부적으로 부분매개역할을 하는 것으로 확인되었다. [결론] 이러한 결과는 자율성을 지지하는 코치의 행동이 선수들의 긍정적인 성취목표 성향을 이끌어내어 운동을 지속시킨다는 사실을 보여준다.

영문 초록

[PURPOSE] The purpose of this study was to investigate the mediation effects of achievement goals in the structural relations of coaching behaviors, achievement goals, and exercise adherence perceived by adolescent players through structural equation model analysis from the perspective of Self-Determination Theory. [METHODS] For that purpose, the current study selected 320 players in physical education and general middle and high schools in Seoul metropolitan area as the final valid sample. For data processing, the investigator tested the fitness of the entire model and also the hypotheses using SPSS 18.0 and AMOS 18.0. The findings were as follows. [RESULTS] First, coaches autonomy support turned out to have positive effects on mastery-approach, performance-approach, and exercise adherence. Second, controlling coaching behaviors had positive effects on performance-approach and performance-avoidance. Third, while mastery-approach and mastery-avoidance of achievement goal orientation had positive impacts on exercise adherence, performance-approach had negative impacts on it. Fourth, mastery- and performance-approach of the achievement goal tendency turned out to have partial mediation effects on the relations between the coach s autonomy support and exercise adherence. Fifth, performance- approach had been shown to have negative partial mediation effects on the relations between controlling coaching and exercise adherence. [CONCLUSIONS] Those findings demonstrate that coaching behaviors to support players autonomy induce a positive tendency of achievement goals from them and help with their exercise adherence.

목차

서론

연구방법

결과

논의

결론 및 제언

참고문헌

키워드

코칭행동 성취목표 운동지속 coaching behaviors achievement goals exercise adherence