대화적 논증을 활용한 글쓰기

• 영문명: Writing Based on Dialogical Argument - Its Features and Teaching Method
• 발행기관: 한국교양교육학회
• 저자명: 현남숙(Hyun Nam Sook) 김영진(Kiem Young Jin)
• 간행물 정보: 『교양교육연구』제13권 제3호, 249~266쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.06.30

국문 초록

전통적인 논증 모델은 자기주장의 정당화와 다른 주장의 반증에 초점을 맞추는 경향을 띤다. 그러한 논증 모델이 적합한 주제와 영역이 분명히 있다. 그러나 우리는 논증이 다루는 특정한 문제와 영역에 따라 좀 더 주의 깊은 접근과 섬세한 처치가 요구되는 경우가 있다는 점을 인식한다. 그 경우 논증은 타 입장에 대한 깊은 이해와 그에 따른 자기 입장의 조정을 필요로 한다. 주배로프의 제안에 따라 우리는 그것을 이른바 ‘독백적 논증’과 대비하여 ‘대화적 논증’이라고 칭한다. 그리고 그와 같은 논증의 구체적 형태로서 우리는 칼 로저스의 아이디어를 논증적 글쓰기로 구현한 영, 벡커 그리고 파이크의 로저스식 논증 모델에 주목하여 그 특징과 의의와 문제점을 해명한다. 이 논증 모델의 핵심은 상대 입장에 대한 재진술 규칙에서 분명히 드러나며, 그 고유 목적은 서로 반대되는 입장들 사이에서 최선의 해결책을 낳을 수 있는 공통 근거와 기반을 모색하여 명시하는 것이다. 이 원리들을 기반으로 우리는 로저스식 논증 모델에 의거한 글쓰기 수업 방법과 사례를 제시한다. 논리학과 수사학에서 대화적 논증은 상대적으로 새로운 또한 더 발전되어야 할 영역이다. 본 논문은 대화적 논증법을 활용한 글쓰기 이념과 방법의 한 구체적인 단초를 명시한 데에 그 의의가 있다.

영문 초록

The traditional model of argument tends to focus on the justification of one’s claim and the falsification of the other’s claim. There are issues and domains fitting well with such model of argument. But we realize that there are, according to the specific topics and fields that arguments concern, some cases requiring a more careful approach and a more subtle treatment. In that case, an argument demands both a deep understanding of other positions and a change of one’s view accompanied by that understanding. In contrast to “monological argument”, We dub it, à la Czubaroff, as “dialogical argument.” And as a concrete form of such argument, we note the Rogerian argument model embodied by Young, Becker, and Pike who have applied Carl Rogers’ ideas into writing argumentative essays. The core of that argument model is clearly manifested in the rules of restating other views, and its proper aim is to search for, and articulate, some common ground or framework that can bring about a best solution among opposing and, even, conflicting standpoints. On the basis of these principles we present not only an instance but also a teaching method according to the Rogerian argumentation model. In logic and rhetoric, dialogical argument is a relatively new area to be fully developed. This paper has its significance in exposing a concrete clue for the idea and method of writing that utilizes dialogical argumentation.

목차

1. 들어가는 말

2. 대화적 논증의 필요성

3. 대화적 논증의 사례: 로저스식 논증

4. 로저스식 논증을 활용한 글쓰기 수업

5. 의의 및 남은 문제

6. 나가는 말

키워드

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