독일의 혁신적 학교 모형 연구

• 발행기관: 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
• 저자명: 송순재
• 간행물 정보: 『한국교육사상연구회 학술논문집』2017년 연차 학술대회 자료집, 89~115쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.24

국문 초록

글록제슐레는 1970년대 초 독일 하노버에서 시도된 대안적 혹은 혁신적 학교로서 초창기 독일 사회와 교육계에 매우 의미 있는 논란의 파장을 일으켰으며 이후 성장과 변화의 과정을 거쳐 오늘의 시점에 이르고 있다. 이 글은 독일에서 역사적으로 유력한 위치에 있었던 학교의 면모를 소개하고, 동시에 그 초창기 설립과정을 기점으로 학교설립의 동기와 학교 철학과 주요 특징을 살펴보고 이후 변화된 형태의 학교 주요 특징을 제시하여 초창기와 비교한 후 이 시도가 가지는 특징들이 우리나라 학교와 사회에 의미할 수 있는 점들을 찾아보기 위한 것이다.

목차

1. 학교의 설립과 환경

2. 초창기 글록제슐레의 특징

3. 초창기 이후 변화된 글록제슐레

4. 쟁점에 관한 결론적 논의