코칭에서 성인학습이론 연계에 대한 이론적 고찰

• 영문명: The Theoretical Study on the Applicability of the Adult Learning Theory in the Coaching
• 발행기관: 한국교육컨설팅코칭학회
• 저자명: 김선희(Seon-Hee Kim) 리상섭(Sang-Seub Lee)
• 간행물 정보: 『교육컨설팅코칭연구』제2권 제2호, 61~75쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.30

국문 초록

본 연구는 코칭과 연계된 성인학습 연구들의 이론적 고찰을 통하여 코칭의 개념과 원 리를 탐색하고 성인교육의 원리와 주요 성인학습이론인 자기주도적 학습, 전환학습, 경 험학습이론이 코칭의 효과성 제고와 이론적, 실천적 시사점을 제언하고자 한다. 연구방 법은 문헌 연구에 기초를 두고 있으며, 성인학습 측면에서 코칭을 다룬 연구물을 중심으 로 코칭의 이론적 토대 형성과 코칭의 학문적 발전에 기여하는 것을 목적으로 진행하였 다. 이러한 연구목적을 바탕으로 코칭의 개념과 원리를 검토하고 코칭이 성인교육의 원 리와 성인학습이론인 자기주도적 학습, 전환학습, 경험학습이론과 관련성을 검토하여 코 칭의 이론적 기초를 제공하고 코칭의 효과성 제고에 기여하고자 한다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore the concept and principles of coaching through the theoretical study of coaching - related adult learning studies, and to examine the principles of adult education and self - directed learning, I suggest the theoretical and practical implications. The research method is based on the literature study and it aims at contributing to the theoretical foundation of coaching and the academic development of coaching centered on the research on coaching in the aspect of adult learning. Based on these research objectives, the coaching staff reviews the concept and principles of coaching, and reviews the principles of adult education and their relevance to adult learning theory of self-directed learning, transition learning, and experience learning theory to enhance the theoretical basis of coaching and exercise.he purpose of this study is to examine the concept and principles of coaching, to examine the relationship between coaching and self-directed learning, transition learning, and experiential learning theory, which are the principles of adult education and adult learning theory.

키워드

코칭 성인교육 성인학습 자기주도학습 경험학습 전환학습