존 듀이의 교육철학에 대한 피터스의 비평 고찰

• 영문명: An Examination of R. S. Peters’s Critical Comments about John Dewey’s Philosophy of Education
• 발행기관: 공주대학교 교육연구소
• 저자명: 이병승(Lee Byung Seong)
• 간행물 정보: 『교육연구』제24집, 25~36쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.02.28

국문 초록

이 글에서 연구자는 교육이론과 교육실제 사이에 존재하는 여러 가지 이원론(dualism)을 극복하려고 했던 듀이의 노력을 비판적으로 평가한 피터스의 논평을 고찰하였다. 피터스는 듀이가 교육계에 끼친 공적을 인정하면서도 그가 여전히 이원론을 해결하지 못하였다고 지적한다. 즉, 교육목적으로서의 성장 개념은 낭만적으로 이상화(理想化)되었으며, 교육과정 구성 원리로서 ‘실제적 관련성’에 대한 지나친 강조 역시 다양한 경험의 확장을 가로막는 결과를 가져왔다는 것이다. 또한 그는 듀이가 학교와 사회와의 상호작용을 지나치게 강조함으로써 학교의 본래적 기능을 약화시켰으며, 권위주의적인 교사를 추방하려다가 오히려 교사의 권위를 실추시키는 결과를 초래케 했다고 지적한다. 전반적으로 듀이는 교육이론과 실제 사이에 존재하는 그릇된 이원론을 극복하려고 하다가 양극단을 이상하게 얼버무리는 실수를 범했다는 것이다. 물론 이러한 피터스의 비판이 듀이 주장의 특정 부분에 국한된 것이기는 하지만 듀이가 미처 통찰하지 못한 은닉된 이원론을 드러내 비판했다는 점에서 듀이를 재평가할 수 있는 근거를 제공했다고 할 수 있다. 날카로운 칼날이 사람을 해치기 때문에 그 칼날을 무디게 해야 한다는 주장이 옳지 않듯이, 교육이론의 각도가 너무 날카롭다고 해서 그 각을 깎아 무디게 해야 한다는 듀이의 주장은 재고되어야 할 필요가 있다. 이상하게 얼버무려진 교육이론이 오히려 교육의 본질을 훼손할 수 있기 때문이다.

영문 초록

The aim of this thesis is firstly to introduce Richard S. Peters’ critical comments about John Dewey’s philosophy of education, and then to examine some his critical views. Conclusions are following: Firstly, I examined Peters’ arguments about John Dewey’s views of education, educational aims, curriculum, school, and teacher. As a result, I found that Peters is not positive advocate, but austere critic of educational philosophy of John Dewey in many perspectives. Peters concluded that Dewey has contributed to modern educational theories and practices, but has some serious problems in his view. Secondly, I confirmed that critical argument of Peters is partly right and appropriate, but not sufficient to justify his argument. That is, he has not examine enough some effect of Charles Darwin on John Dewey, and has not sufficiently discussed importance of experience as key concept in Dewey’s educational theory. Also he has not understood concept of ‘relevance’ of Dewey in more broader field. Although some difficulties of Peters’ argument, I think Peters will provide some important criteria of evaluating Dewey’s educational philosophy and theories. For he picked up some merits and demerits in abstruse and complicated Dewey’s philosophy

목차

요약

Ⅰ. 서언

Ⅱ. 교육목적관

Ⅲ. 교육과정관

Ⅳ. 학교관

Ⅴ. 교사관

Ⅵ. 논의

Ⅶ. 결어

참고문헌

ABSTRACT

키워드

듀이 피터스 이원론 교육목적관 교육내용관 학교관 교사관 Dewey Peters dualism educational aims curriculum schooling school teacher