유아들의 또래지위에 따른 갈등양상에 관한 연구

• 영문명: A study on social conflict among young children based on peer status
• 발행기관: 한국영유아교육과정학회
• 저자명: 김희태(Kim, Whee-tai) 정은실(Jung, Eun-sil)
• 간행물 정보: 『영유아교육과정연구』제2권 제2호, 37~62쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.10.30

국문 초록

본 연구에서는 유아들의 또래지위 특히 인기아와 배척아에 초점을 두어 이들의 갈등양상이 어떠 한지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 21명의 만 5세 유치원 유아들을 Coie와 Dodge(1983)에 근거하여 인기아, 보통아, 무시아, 배척아, 양면아로 구분하였고 이 가운데 인기아와 배척아를 대상으로 유치원에서 약 7개월동안 관찰하였다. 본 연구의 결과 인기아의 갈등은 주로 협동놀이를 하는 가운데 나타났으며 언어적 해결전락을 주로 사용하여 해결하였다. 반면 배척아는 협동놀이와 병행놀이를 하는 가운데 갈등이 주로 나타났으며 언어적 해결전략보다는 신체적이고 물리 적인 힘이나 강압적인 형태로 해결하려는 경향을 보였다. 유아들의 또래지위에 따른 이러한 갈등양 상의 차이는 유아들의 또래지위가 유아들에게 중요한 사회화의 변인임을 알려줌과 동시에 또래지위에 따른 갈등을 각각 이해하여 유아들과 상호작용할 필요가 있음을 시사하고 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to look at young children s social conflict based on their peer status in a naturalistic setting. 21 five-year-old children had been observed for 7 months during their free play sessions in a kindergarten in J city. Especially this study focused on the social conflict of both popular children and rejected children. This study found the followings. First, social conflict of popular children occurred mostly from cooperative play with peers while rejected children got their social conflicts during cooperative play and parallel play. Popular children enacted their linguistic strategies for resolving the conflicts with peers. Rejected children mostly applied their physical strength and aggressive strategies to resolving their conflicts with peers. According to the findings of this study, peer status among young children during their social interaction would be the important factor for improving their socialization. Also social conflicts with peers need to be understood based on the peer social status among children.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

사회적 갈등(social conflict) 또래지위(peer status) 인기아(popular children) 배척아(rejected children) 질적연구(qualitative study)