Exploration of Career Education Competency of Elementary School Teachers

• 발행기관: 숭실대학교 영재교육연구소
• 저자명: 정영화(Jung Young hwa)
• 간행물 정보: 『Global Creative Leader』제6권 2호, 49~67쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.09.30

국문 초록

이 연구는 초등학교 학교급의 특성상 교사의 진로교육역량이 진로교육의 관건이므로 선행연구를 비교·분석·종합하여 초등교사의 진로교육역량을 탐색하는데 목적이 있다. 연구 결과 초등교사 진로교육역량은 진로교육에 대한 기본 지식과 진로교육과정 편성 및 프로그램 기획, 프로그램 운영과 진로교육 평가, 진로교육 정보제공 및 지역사회 연계, 진로교육을 실천하는 교사로서의 윤리 및 전문성 개발이다. 결론적으로 초등학교는 중·고등학교와는 달리 초등학교급의 특성이 있으므로 전문성을 요하는 것만 진로전담교사가 담당하고 담임교사가 교과시간을 이용하여‘교과통합 진로교육’을 하기 위해서는 담임교사의 진로교육역량이 절대적으로 필요하다. 이 연구에서 초등교사 진로교육역량을 바탕으로 진로교육 질적 제고를 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 초등학교 단계에서는 진로를 탐색하고 진로를 계획할 수 있는 기초적인 능력과 태도를 갖추도록 하는 진로인식에 교육의 초점을 맞춘 교육과정개발이 필요하다. 둘째, 초등학교 중학년 담당 교사는‘진로계획과 준비’에 대한 교육과정 편성 및 프로그램 기획이 필요하다. 셋째, 초등학교 고학년 담당 교사는 초등학교 고학년 담당 교사는‘진로탐색’,‘진로디자인과 준비’영역이 체계적으로 반영될 수 있도록 교육과정 개발이 필요하다. 넷째, 초등학교 교사의 경력, 보직, 담임, 학년 등 다양한 변수에 따른 진로교육 역량을 도출하는 후속 연구도 필요하다. 다섯째, 다문화, 장애를 가진 특수아동 등 일반 학생뿐만 아니라 다양한 계층의 학생들에게 진로교육을 할 수 있는 진로교육역량 강화에 대한 후속 연구도 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the career education competency of elementary school teachers by comparing, analyzing and synthesizing the precedent studies. The analysis showed that career education competency of elementary school teachers are as follows: Basic knowledge on career education; compilation of career education curriculum and program planning; program operation and career education evaluation; provision of information on career education and its link with local community; development of ethics and specialty as teachers practicing career education. In conclusion, as elementary school has its unique characteristics which is different from junior and senior high schools, it is better to arrange what requires specialty to career education-specializing teachers, and to let class teachers do ‘comprehensive subject career education’. Thus, it is essential for class teachers to be equipped with career education competency. Based on the analysis, this research suggests the followings as means to improve career education quality. First, at the elementary level, it is necessary to develop a curriculum that focuses on the recognition of the career that has the basic abilities and attitudes to explore career paths and plan career paths. Second, the elementary school middle grade teacher needs to organize curriculum and program planning for‘career planning and preparation . Third, the elementary school upper grade teacher needs to develop curriculum so that career search and career design and preparation areas can be systematically reflected.Forth, it is necessary to do subsequent researches on career education competency to be applied to students from unusual backgrounds such as those from multi-cultural families and handicapped students as well as common students.

목차

Abstract

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 결론

참고문헌

키워드

초등교사 진로교육 역량 Elementary School Teacher Career Education Competency