학술논문
유아교사의 전문성이 영유아 권리존중 보육실행에 미치는 영향
이용수 1772
- 영문명
- The effect of expertise of early childhood teachers on care-giving for infants and children’s right
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 이유미(Lee, You Me) 안지혜(Ahn, Jee Hye)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제18권 제3호, 239~259쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.09.30
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 어린이집과 유치원에 재직 중인 유아교사 188명을 대상으로 영유아 권리존중 보육 실행 수준을 살펴보고 유아교사의 전문성이 영유아권리존중 보육 실행에 영향을 미치는지 분석해보고자 하였다. 연구결과는 첫째, 유아교사들의 영유아 권리존중 실행 수준은 기본 욕구, 등원시간, 정리시간의 순으로 높게 나타난 반면, 영유아에 대한 정보제공, 자율성 존중에서 실행수준이 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 최종 학력과 재직연수가 높을수록 그리고 근무시간은 8시간 이상 10시간 미만일 때, 영유아 권리존중 보육실행 수준이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 유아교사의 전문성 수준에 따라 영유아 권리존중 보육 실행의 모든 항목에서 유의미한 차이가 나타났다. 끝으로, 유아교사의 전문성이 영유아 권리존중 보육실행에 미치는 영향력은 48% 이상이며‘전문적 지식’,‘직업윤리’,‘사회경제적 지위’가 영
향을 미치는 하위요인으로 나타났다. 본 연구결과를 토대로, 교사의 전문성을 향상시킬 수 있는 유아교사 개인의 노력과 이를 뒷받침하는 제도적 지원을 제안하며 이는 보육현장에서 영유아 권리존중 실행수준을 향상시키는데 기여할 것이다.
영문 초록
In this study, targeting 188 early childhood teachers in kindergarten and childcare centers, look at the execution level of care-giving for infants and children’s right and analyze the effects of expertise of early childhood teachers on care-giving for infants and children’s right. First, run level of ‘basic needs’, ‘attending time’, ‘arrangement time’ were high in regular sequence,‘provision of information’ and ‘respect for infant’s autonomy’ were low. Second, in the case of longer tenure of service and higher education level of early childhood teachers and teacher’s working hours less than 10 hours for more than 8 hours, level of care-giving for infants and children’s right was high. Third, depending on the level of expertise of early childhood teacher, significant difference was observed in all the items in the execution of care-giving for infants and children’s right. Finally, the effect of expertise of early childhood teachers on care-giving for infants and children’s right was 48% or more, the sub-factors were ‘expert knowledge’, ‘professional ethics’ and ‘socioeconomic status’. On the basis of this study, I suggest the individuals effort of early childhood teachers for improving expertise, and institutional support for this effort. It will be contribute to improve the execution level of care-giving for infants and children’s right in the nursery field.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 서울시 365열린 어린이집 보육 서비스에 대한 학부모와 교사의 만족도 및 요구
- 대학의 재능기부동아리 활동과 지역아동센터의 연계를 통한 지역사회 아동보호
- 협동조합 배경에 따른 공동육아협동조합 활용실태에 관한 연구
- 어머니의 학습관여가 유아의 학습행동을 통해 학교준비도에 미치는 영향
- 영아교사의 음악교육 경험 인식과 요구에 기초한 현직교육 방안 모색
- 유아교사의 발달단계에 따른 전문성 및 교사-유아 상호작용
- 유아교사양성과정에서 소그룹 협력학습 과정의 탐색
- 보육교사의 다문화감수성 관련 변인에 관한 연구
- 협동적 과학활동을 통한 외톨이 유아의 사회적 행동 변화탐색
- 시설물 안전관리 특별법에 나타난 어린이집 위험관리 관련법 고찰
- 유아교사의 전문성이 영유아 권리존중 보육실행에 미치는 영향
- 유아의 자기효능감과 정서조절능력이 또래유능성에 미치는 영향
- 유아 공정성 그림 도구 개발 기초 연구
- 유아교육과 남학생들이 보여주는 전공 속 삶의 모습
- 예비유아교사의 창의 인성교육 인식 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!