학술논문
「한국 현대교육사상의 정책적 과제: 위기, 공정, 행동(성과)이론으로 분석하기」에 대한 토론
이용수 74
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
- 저자명
- 김상무
- 간행물 정보
- 『한국교육사상연구회 학술논문집』2013년 연차 학술대회, 170~173쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.02.23
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 연구의 내용과 의의
Ⅱ. 몇 가지 문제제기, 비판 혹은 제안
Ⅲ. 질문
키워드
해당간행물 수록 논문
- 「교육사상(敎育思想)의 학문적 정체성」에 대한 토론
- 「바디우(Alain Badiou)의 보편적 진리론과 교육철학의 진로」에 대한 토론
- 한국교육사상사의 맥(脈)을 아십니까?
- 교육사상 연구방법으로서 사상가 연구에 대하여
- 교육사상 연구의 방법과 한계
- 한국 현대교육사상의 정책적 과제
- 「한국교육사상사의 맥(脈)을 아십니까?」에 대한 토론
- 교육사상(敎育思想)의 학문적 정체성
- 「교육사상연구의 방법과 한계」에대한 토론
- 바디우(Alain Badiou)의 보편적 진리론과 교육철학의 진로
- 「한국 현대교육사상의 정책적 과제: 위기, 공정, 행동(성과)이론으로 분석하기」에 대한 토론
- 「교육사상 연구방법으로서 사상가 연구에 대하여」에 대한 토론
참고문헌
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