학술논문
감성교육 - 이해의 장
이용수 86
- 영문명
- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회
- 저자명
- 김윤주
- 간행물 정보
- 『홀리스틱융합교육연구』홀리스틱교육실천연구 제4집 제3호(특집), 271~274쪽, 전체 4쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2000.10.31
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 인간 관계에서의 상호 이해 관계
2. 공감적 이해력
관찰을 통한 타인 이해와 조언 활동
키워드
해당간행물 수록 논문
- 기존의 교육학 제학설에의 홀리스틱 교육 연구의 기여
- 초등학교에서 행복한 교실운영을 위한 신홍익인간교육의 실천연구
- 기쁨이 넘치는 행복한 교실(Counseling mind)
- 즐겁고 행복한 교실 만들기 활동 프로그램
- 프로세스 워-크와 홀리스틱교육
- 인간의 기질과 아동의 이해
- 신홍익인간교육의 통일교육면의 탐색
- 임상교육학과 홀리스틱 교육 상담
- 신홍익인간교육에서 행복한 교실 만들기를 위한 학교운영사례
- 중등학교에서 신홍익인간교육의 실천사례
- 교과내용을 이용한 심성교육 프로그램
- 홀리스틱교육 카운슬링워크의 방향
- 학생과 교사가 함께 신홍익인간교육을 실천한 事例
- 행복한 교실 만들기를 위한 바람직한 인간 관계(1)
- 북미에서 홀리스틱한 교사교육의 현황과 과제
- 행복한 교실을 위한 신홍익인간교육의 실천모형 탐색
- 홀리스틱적 사고(思考)를 통한 인성 프로젝트 적용
- 우리 교육, 홍익인간교육의 비전
- 감성교육 - 이해의 장
- 행복한 교실을 위한 신홍익인간교육의 사회교육적 면의 탐색
- 행복한 교실 만들기를 위한 신 홍익인간 교육실천 학교운영사례
참고문헌
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