TCT-DP A형과 B형의 동형성 검증

• 영문명: A validation of parellel tests of TCT-DP
• 발행기관: 한국창의력교육학회
• 저자명: 박숙희(Sookhee Park)
• 간행물 정보: 『창의력교육연구』제9권 제2호, 113~125쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.12.30

국문 초록

본 연구의 목적은 TCT-DP A형과 B형이 동형검사인지를 검증하는 것이다. 이를 위해 경기도에 소재한 H대학교에서 교양강좌를 수강하고 있는 1~4학년생 63명을 무선 표집 하였으며, TCT-DP A형과 B형을 각각 실시하였다. TCT-DP A형과 B형 간의 상관계수를 산출한 결과 전체 총점과 B형의 전체 총점 간에는 r=.82(p ＜ .001)로서 유의미하게 높은 상관관계가 있었다. 또한 새로운 요소와 비관습성a 및 비관습성d를 제외하고 나머지 11개요인들 간에는 r=.32~.67(p ＜ .05~p ＜ .001)의 범위에서 유의미한 상관관계가 있었으며, 또한 TCT-DP A형과 B형의 총점과 하위 요인별 평균치의 차이검증을 실시한 결과에서는 새로운 요소 요인을 제외하고는 A형과 B형의 총점과 하위 요인별 평균치 간에 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate whether A and B forms of TCT-DP(Jellen & Urban, 1985) can be used for parellel tests. Sixty-three in university's students in Gyung-gi province were selected as participants. These students were tested TCT-DP. Statistical comparision of the data showed that these two tests can be used as parellel forms. Measuring creativity especially needs parellel forms to prevent carry-over and exercise effects. In this respect TCT-DP can be used efficiently. The results were as A and B forms of TCT-DP can be used for parellel tests. But, one variable showed statistical differences in the two forms. The reason why this happenen should be investigated in the future.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. TCT-DP 개요

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 해석

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

〈ABSTRACT〉

키워드

창의성 TCT-DP 동형검사 creativity TCT-DP parellel test