학술논문
청소년의 임파워먼트 향상을 위한 가정교과 지속가능한 식생활 자유학년제 프로그램 개발 및 효과분석
이용수 154
- 영문명
- Development and Effectiveness Analysis of Sustainable Dietary Free-year Program for the Improvement of Youth Empowerment in Middle School Home Economics
- 발행기관
- 한국가정과교육학회
- 저자명
- 최성연(Choi, Seong-Yeon) 한주(Han, Ju)
- 간행물 정보
- 『한국가정과교육학회지』제34권 제2호, 129~152쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.06.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 청소년의 임파워먼트 향상을 위한 수업 전략을 활용하여 중학교 가정교과의 자유학년제 지속가능한 식생활교육 프로그램을 개발하고 프로그램의 효과를 검증하고 평가하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해 ADDIE 교수설계 모형에따라 프로그램을 개발하고 평가하였다. 2015 개정 중학교 기술⋅가정과교육과정과 SDGs에서 식생활 영역과 관련된 내용을추출하여 이들의 관련성을 분석하여 식생활교육의 내용을 도출하였다. 분석 결과를 바탕으로 하여 개발된 프로그램은 ‘더불어함께하는 식생활’이며, 5가지 학습주제 ‘지구촌에서 함께 살기’, ‘건강한 식생활 유지하기’, ‘함께하는 식생활 문화 창조하기’, ‘자연, 사람과 더불어 살기’, ‘안전한 식생활 유지하기’로 구성되었다. 임파워먼트 향상을 위한 전략으로 가치 판단, 결과에대한 예측, 책임있는 행동 선택, 의사결정의 4가지 상황을 제시하였다. 개발된 프로그램을 전문가의 검토를 받아 경기도 소재중학교 3학년 학생을 대상으로 주당 1시간씩 17주에 걸쳐 17차시의 수업에 적용하였다. 수업 후 개인 내적 임파워먼트와 정치⋅사회 임파워먼트는 사전과 사후에 유의한 차이를 보여 본 프로그램이 임파워먼트 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 하지만대인 관계 임파워먼트는 사전과 사후에 유의한 차이가 없었으므로 프로그램을 실행할 때 토의⋅토론과 협동학습을 원활하게진행하기 위한 전략을 활용할 필요가 있는 것으로 나타났다. 수업에 참여한 학생들은 프로그램에 대해 전체적으로 긍정적으로평가하였으며, 식생활문제 해결을 통해 사회를 변화시킬 수 있다는 생각을 갖게 하는데 도움이 된 것으로 평가하였다.
영문 초록
The purpose of this study was to develop a sustainable dietary education program for middle school home economics subject using a teaching strategy to improve the empowerment of adolescents and to verify and evaluate the effectiveness of the program.
To achieve the purpose of this study, the program was developed and evaluated according to the ADDIE teaching design model.
The contents related to the dietary area were extracted from the technical & home economics curriculum of the 2015 revised middle school and SDGs, and their relevance was analyzed to select the contents of dietary education. The program developed based on the analysis results is ‘dietary life together’ and consists of five learning topics: ‘living together in the global village’, ‘maintaining healthy diet’, ‘creating a dietary culture together’, ‘living with nature and people’, and ‘maintaining a safe diet’. As a strategy for improving empowerment, we presented four situations, each of which represents value judgment, prediction of results, responsible behavior choice, and decision making. The developed program was reviewed by experts and applied to 17 unit classes for 17 weeks (1 unit hour per week) to the third graders of middle schools in Gyeonggi-do. Significant differences were found between before and after the class measurements of the personal empowerment and the political and social empowerment, which shows the classes were effective in improving empowerment. However, since there was no significant difference in interpersonal empowerment before and after the program, suggestions were made to utilize strategies to facilitate discussion and cooperative learning when implementing the program. The students who participated in the class evaluated the program positively as a whole. The program was evaluated to have helped the students believe they could change society through solving dietary problems.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 조선시대 왕실의 소선(素膳) 이용에 관한 연구: 『조선왕조실록』, 『춘관통고』를 이용하여
- 중학생의 핵심역량 잠재프로파일 분류 및 부모자녀와의 관계 탐색
- 중학생 대상 지구환경을 위한 지속가능한 식생활교육 프로그램
- 경상남도 특성화고등학교 학생의 식습관 및 영양지식에 관한 연구
- 2015 개정 교육과정 중학교 「기술⋅가정」 교과서에 나타난 기후변화 대응 실천역량 분석 및 활동과제 개선 방안
- 가정교과 내 인간발달과 가족 영역에서 지속가능발전목표(SDGs) 달성을 위한 교수⋅학습과정안 개발
- 중학생의 배려심⋅다문화수용성 향상을 위한 비주얼 씽킹 활용 식생활교육 프로그램 개발 및 적용: 2015 개정 기술⋅가정과 교육과정을 중심으로
- 청소년의 임파워먼트 향상을 위한 가정교과 지속가능한 식생활 자유학년제 프로그램 개발 및 효과분석
- 텍스트 마이닝을 이용한 2015 개정 중학교 기술⋅가정 교과서의 주생활 단원 내용분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!