시각장애 거점 특수교육지원센터 운영의 실제

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 양해실
• 간행물 정보: 『한국시각장애교육재활학회 학술대회지』한국시각장애교육∙재활학회 2015년 제35차 학술대회 자료집, 1~4쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.08.13

국문 초록

경기도 지역의 시각장애 특수교육대상학생은 시각장애 영역의 수원소재 특수학교(아름학교) 보다 통합교육을 지향하여 일반학교 배치를 선호하고 있다. 그 이유에는 기숙사가 없어 수원인근 지역 외에는 통학에 제한점이 있기도 하지만 교육과정 운영의 방향성을 비롯하여 최근 특수교육의 경향인 사회통합에 무게 둔 통합교육이 크게 영향을 미쳤을 것이다. 이러한 원인들로 경기도 소재의 특수학교에는 지적기능에 어려움을 동반한 중복장애 학생들이 많이 입학하고 있는 실정이다. 일반학교에서 통합교육을 받고 있는 시각장애 학생들은 교사의 시각장애에 대한 이해 및 경험의 부족으로 교육적 지원의 부재에서 오는 학교생활의 어려움, 학업 성취의 어려움을 겪고 있다. 이러한 시각장애 학생들의 어려움을 해소하고 최전방에서 지원하기 위해 각 지역에 시각장애 거점 특수교육지원센터를 설치 운영하는 목적이 있을 것이다. 본 고에서 경기도교육청 제1부교육감 관할 지역의 시각장애 학생을 위한 지원에 대해 이야기하고자 한다.