포스트모던 그림책 기반 유아 창의인성교육 프로그램 개발

• 영문명: Development of Early Childhood Creativity/Character Program Based on Postmodern Picture Books
• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 김경은(Kim, Kyung-Eun) 조부경(Cho, Boo-Kyung)
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제18권 제4호, 77~110쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.31

국문 초록

본 연구는 포스트모던 그림책 기반 유아 창의인성교육 프로그램을 개발하기 위한 것이다. 이를 위해 창의인성과 포스트모던 그림책 관련 선행연구 고찰과 포스트모던 그림책 기반 창의인성교육에 대한 교사 인식 및 유아 반응 분석 결과를 토대로 프로그램의 시안을 구성하였다. 이렇게 구성된 시안은 프로그램의 목적, 목표, 내용, 교수·학습방법, 평가에 대한 내용 타당도 검증과 만 5세 유아 84명을 대상으로 9주 동안의 현장 적용 과정을 포함한 적합성 검증 과정을 거쳐 최종안으로 개발되었다. 본 연구를 통해 개발된 ‘포스트모던 그림책 기반 유아 창의인성교육 프로그램’은 그림책 6권을 중심으로 총 12가지의 주제, 45개의 활동으로 구성되었다. 본 연구는 포스트모던 가치와 창의인성교육의 접점을 충실히 고찰하여 포스트모던 그림책을 기반으로 한 창의인성교육의 가능성을 확장하였다는 데 그 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this research is to develop a creativity/character education program for children based on postmodern picture books. In this research, a draft proposal was organized based on the consideration of previous research related to creativity/character and postmodern picture books and the results of analyses of the recognitions of teachers and the reactions of young children regarding the postmodern picture books. The draft proposal that was organized in this way went through a suitability verification process and was developed as the final proposal. The program consisted of 12 topics and 45 activities based on 6 books. The significance of this research lies in the fact that the possibilities of creativity/character education based on postmodern picture books have been expanded by faithfully considering the point of contact between postmodern values and creativity/character education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

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